Ressource pédagogique : De l’observation à l’enseignement, pourquoi s’intéresser aux langues anciennes - 2e partie

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Description (résumé)

 (2e partie du Film) À l’occasion de la Fête de la Science, le laboratoire Orient et Méditerranée propose un café des sciences. Le vendredi 9 octobre 2020, le Café a réuni les chercheurs et le public autour d’un sujet de recherche mené par les membres du laboratoire et d'autres institutions.   Le thème retenu était :"De l’observation à l’enseignement, pourquoi s’intéresser aux langues anciennes ?" Ont participé à ce débat : Natalia Chousou-Polydouri, Chercheure à l’Université de Zurich, spécialiste de l’analyse phylogénétique de données linguistiques,  Alessandro Garcea, Professeur de littérature latine et histoire des textes à Sorbonne Université et responsable du programme ELASU ; Charles de Lamberterie, Professeur émérite à Sorbonne Université, Directeur d’étude à l’EPHE et Membre de l’Académie des Inscriptions et Belles-Lettres, spécialiste de la grammaire comparée dans la famille des langues indo-européennes. Alice Mouton, Directrice de recherche à Orient et Méditerranée et hittitologue ; Carole Roche-Hawley, Directrice de recherche à Orient et Méditerranée, assyriologue, spécialisée en akkadien ; Isabelle Prieto, Chargée de communication pour le laboratoire Orient et Méditerranée, animatrice du débat. Ce débat a été organisé avec le soutien de la Délégation CNRS Paris-Centre. Réalisation du film : Céline Ferlita, Unité d'appui à la Recherche et diffusion des savoirs (UARDIS)

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