Ressource pédagogique : Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l'ENC.

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Description (résumé)

Titre : Formation Médicale 2011 – Analyse de ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l’Examen National Classant de médecine : 8 ans d’annales de 2004 à 2011 Intervenants : Emmanuel ANDRES (Strasbourg). Résumé : Introduction Depuis 2004, le concours de l’internat a été modifié dans son organisation, sa forme et son fond. L’objectif de ce travail est d’analyser ce qu’évalue l’épreuve de dossiers de l’Examen National Classant (ECN). Matériel et Méthode Nous avons analysé, selon une grille précise, chaque dossier des annales des ECN de 2004 à 201, soient 72 dossiers avec 525 questions sur 8 ans. L’étude a porté sur les connaissances et aptitudes requises par l’étudiant ainsi que sur la concordance entre les conseils données par le CNCI aux auteurs des dossiers et les sujets eux-mêmes. Résultat Les énoncés contiennent en moyenne 214 mots (59-514) avec en moyenne 3 à 4 types de données à analyser, ce qui nécessite un réel travail de synthèse. Les questions portent majoritairement sur le diagnostic (20% des questions), sur la para clinique (26%) et sur la prise en charge (32%), pour seulement 5% de questions sur l’examen clinique. Un véritable raisonnement est demandé à l’étudiant dans 80% des dossiers et une prise en charge du patient dans sa globalité est requise dans 75% des dossiers. Enfin, l’information que le médecin doit savoir donner à son patient est évaluée dans 18% des dossiers. Conclusion L’ECN évalue les étudiants dans leur démarche diagnostique et leur capacité à mettre au point une prise en charge cohérente et globale du patient. On peut s’interroger sur la place peut-être insuffisante de l’examen clinique et de l’impossibilité d’une évaluation de la relation médecin malade comme dans toute épreuve écrite. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales troisième cycle. Modérateurs : Jean-Luc PELLEGRIN (Bordeaux), Jérôme ETIENNE (Lyon). Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sciences médicales. Médecine (610)

Thème(s)