Ressource pédagogique : Formation médicale 2011 - Bilan de la formation continue en e-learning de l’hygiène à Grenoble.

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Titre : Formation médicale 2011 - Bilan de la formation continue en e-learning de l’hygiène au CHU de Grenoble Auteur (s) : Marie-Reine Mallaret (Grenoble) ; Daniel Pagonis (Grenoble) Résumé : Introduction Les formations périodiques en hygiène et sécurité des soins sont indispensables. Les contraintes des établissements rendent inefficaces les dispositifs de formation classique. L’objectif était de tester la faisabilité d’une formation à distance (FD), d’évaluer son utilisation et la satisfaction des professionnels. Matériel et méthode Une FD a remplacé une formation classique ; elle comportait 5 diaporamas sonorisés (3 heures d’écoute) disponibles sur une plate-forme ; grâce à un login et un mot de passe, les professionnels accédaient au parcours de formation adapté à leur métier (IDE, AS, ASH et sages-femmes, autres paramédicaux) ; ils avaient accès à des QCM, posaient des questions en ligne et terminaient par une rencontre avec un formateur (durée une heure dans l’unité de soins), afin d’échanger sur les thèmes étudiés et d’obtenir les réponses aux questions posées. Un questionnaire de satisfaction a été utilisé en fin de formation. Résultat Sur 749 professionnels inscrits, 61% (n = 460) ont validé la formation : durée suffisante de connexion, QCM réalisés, présence à la réunion d’échange. L’accès à la plate-forme s’est effectué depuis le domicile pour 48% des professionnels car l’ordinateur disponible sur le lieu de travail n’offrait pas des conditions de calme suffisant. Le degré de satisfaction des professionnels a été élevé : acquisition de connaissances, rythme adapté à chacun, échanges entre professionnels, souplesse organisationnelle. Le dispositif a permis d’augmenter sensiblement le nombre de professionnels formés par rapport aux années précédentes. Discussion - conclusion La FD permet de former rapidement un grand nombre de personnes en disposant d’une traçabilité exhaustive ; elle garantit des contenus homogènes, adaptés aux métiers et réactualisables (intérêt pour la sécurité des soins). Les établissements doivent intégrer la FD dans l’organisation et le management des professionnels L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : FMC/DPC. Modérateurs : Henry COUDANE (Nancy), Georges LEONETTI (Marseille). Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S. Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sciences médicales. Médecine (610)

Thème(s)