Ressource pédagogique : Introduction to the Audience and media influence module - Fact-checking

Mots-clés :
  • information
  • médiatisation
  • opinion publique
  • influence
  • désinformation
  • vérification de l'information
  • e-journalisme
  • mass media

Date de création : 2021
Auteur(s) : MONNIER Angeliki, SEGUR Céline
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Présentation de: Introduction to the Audience and media influence module - Fact-checking

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : en
Durée d'apprentissage : 0:03:17
Durée d'exécution : 0:03:17
Contenu : Image en mouvement
Document : mp4
Taille : 81404986
Droits d'auteur : no
CC-BY-NC-ND 4.0

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Angeliki Monnier et Céline Ségur, enseignantes-chercheuses en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine et membres du Centre de Recherche sur les Médiations (CREM), vous présentent le module “Audience and media influence” de la ressource "Fact Checking". Il explore le phénomène de la désinformation en se concentrant sur le rôle des audiences, en particulier en ligne. Il examine comment les messages médiatiques sont reçus, interprétés et influencent les opinions publiques. Le module explore également les modèles théoriques qui éclairent la réception des médias et les pratiques de fact-checking, en mettant l'accent sur la polysémie du contenu médiatique et la circulation des fausses informations sur Internet. L'objectif est de mieux comprendre les publics et leur impact sur la vérification de l'information, ainsi que de proposer des recommandations pour la conception de protocoles de fact-checking adaptés aux audiences en ligne. Le module est composé de deux parties A et B. La partie A "Understanding media audiences and influence" porte sur les approches fondamentales concernant la réception et les effets des médias. La partie B "Online audiences and media influence" est consacrée à la circulation de l’information et les pratiques des usagers.

  • Couverture : France, Lorraine, Metz, 21e siècle

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Information-Communication (302)

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Contributeur(s) : Université de Lorraine

Éditeur(s)

  • Université de Lorraine

Diffusion

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ÉDITION

Université de Lorraine

EN SAVOIR PLUS

  • Identifiant de la fiche
    M-20211105-00
  • Identifiant
    oai:produl-omeka.univ-lorraine.fr:1220
  • Schéma de la métadonnée
  • Entrepôt d'origine
    Productions UL
  • Date de publication
    05/11/2021