Description de la ressource en tant que : Ressource pédagogique
Ressource pédagogique : Différenciation sociale en situation de confinement physique et social
Mots-clés :
- groupe formel
- groupe informel
- groupe restreint
- environnement
- adaptation
- règles prescrites
- règles non prescrites
- comportement non verbal
- comportement social
- auto-organisation
- analogie homme animal
self assessment, exercise, lecture, liste de références - Date de création : 2010
Auteur(s) : Toniolo Anne Marie
Présentation de: Différenciation sociale en situation de confinement physique et social
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : fra
Type pédagogique : self assessment, exercise, lecture, liste de références
Durée d'apprentissage : PT30H
Niveau : higher education, bac+3, licence, master
Langue de l'apprenant : fra
Contenu : ressource interactive
Droits d'auteur : yes, no
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
En montrant deux expérimentations filmées, l'une sur l'animal, l'autre sur l'homme, cette ressource permet de comprendre la différenciation sociale en situation de confinement. Elle permet également d'aborder les différentes étapes du travail scientifique à partir d'exemples concrets. Plusieurs thèmes sont abordés et approfondis : coopération/compétition auto-organisation analogie homme/animal
- Granularité : 3
- Structure : hierarchical
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Interaction sociale (302)
- Interaction sociale au sein des groupes complexes (302.3)
Description Rameau
- Psychologie sociale
- Psychologie expérimentale -- Recherche -- Méthodologie
- Différenciation sociale
- Groupes sociaux
- Coopération (psychologie)
- Compétition (psychologie)
Informations pédagogiques
- Objectif pédagogique : Comprendre la différentiation des rôles au sein des groupes sociaux.
- Notion : Psychologie sociale, Psychologie expérimentale -- Recherche -- Méthodologie, Différenciation sociale, Groupes sociaux, Coopération (psychologie), Compétition (psychologie)
- Proposition d'utilisation : Cette ressource s'adresse plus particulièrement aux étudiants en troisième année de licence et en master de psychologie social et psychologie du travail., Les expériences menées avec l'explication de la démarche utilisée peut être appliquée dans différents domaines tels que la sociologie, les sciences cognitives, mais aussi la robotique et l'informatique.
- Activité induite : apprendre, s'auto-former, s'exercer, s'évaluer
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Concepteur(s) pédagogique(s) : Casanova Gérard
Créateur(s) de la métadonnée : Debert Luc
Validateur(s) de la métadonnée : Lejeune Odile, Schorle-Stefan Carole, Maul Joanne, Touzene Juliette
Éditeur(s)
- Université de Lorraine
- Université Ouverte des Humanités
Diffusion
-
Université Ouverte des Humanités
Voir toutes les ressources pédagogiques
ÉDITION
Université de Lorraine
Université Ouverte des Humanités
EN SAVOIR PLUS
-
Identifiant de la fiche
2f7926b0-5179-4114-ab70-39be1adad807 -
Identifiant
oai:www.uoh.fr:suplomfr-2f7926b0-5179-4114-ab70-39be1adad807 -
Version
Première version -
Statut de la fiche
final -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
-
Entrepôt d'origine
Université Ouverte des Humanités -
Date de publication
2010-12-21
Description de la ressource en tant que : Ressource pédagogique
Ressource pédagogique : Différenciation sociale en situation de confinement physique et social
Mots-clés :
- groupe formel
- groupe informel
- groupe restreint
- environnement
- adaptation
- règles prescrites
- règles non prescrites
- comportement non verbal
- comportement social
- auto-organisation
- analogie homme animal
exercise, self assessment, liste de références, lecture - Date de création : 2010
Auteur(s) : Toniolo Anne Marie
Présentation de: Différenciation sociale en situation de confinement physique et social
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : fra
Type pédagogique : exercise, self assessment, liste de références, lecture
Durée d'apprentissage : PT30H
Niveau : master, higher education, bac+3, licence
Langue de l'apprenant : fra
Contenu : ressource interactive
Droits d'auteur : yes, no
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
En montrant deux expérimentations filmées, l'une sur l'animal, l'autre sur l'homme, cette ressource permet de comprendre la différenciation sociale en situation de confinement. Elle permet également d'aborder les différentes étapes du travail scientifique à partir d'exemples concrets. Plusieurs thèmes sont abordés et approfondis : coopération/compétition auto-organisation analogie homme/animal
- Granularité : 3
- Structure : hierarchical
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Interaction sociale (302)
- Interaction sociale au sein des groupes complexes (302.3)
Description Rameau
- Psychologie sociale
- Psychologie expérimentale -- Recherche -- Méthodologie
- Différenciation sociale
- Groupes sociaux
- Coopération (psychologie)
- Compétition (psychologie)
Informations pédagogiques
- Objectif pédagogique : Comprendre la différentiation des rôles au sein des groupes sociaux.
- Notion : Psychologie sociale, Psychologie expérimentale -- Recherche -- Méthodologie, Différenciation sociale, Groupes sociaux, Coopération (psychologie), Compétition (psychologie)
- Proposition d'utilisation : Cette ressource s'adresse plus particulièrement aux étudiants en troisième année de licence et en master de psychologie social et psychologie du travail., Les expériences menées avec l'explication de la démarche utilisée peut être appliquée dans différents domaines tels que la sociologie, les sciences cognitives, mais aussi la robotique et l'informatique.
- Activité induite : apprendre, s'auto-former, s'exercer, s'évaluer
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Concepteur(s) pédagogique(s) : Casanova Gérard
Créateur(s) de la métadonnée : Debert Luc
Validateur(s) de la métadonnée : Lejeune Odile, Schorle-Stefan Carole, Maul Joanne
Éditeur(s)
- Université de Lorraine
- Université Ouverte des Humanités
Diffusion
-
Université Ouverte des Humanités
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ÉDITION
Université de Lorraine
Université Ouverte des Humanités
EN SAVOIR PLUS
-
Identifiant de la fiche
2f7926b0-5179-4114-ab70-39be1adad807 -
Identifiant
oai:www.uoh.fr:suplomfr-2f7926b0-5179-4114-ab70-39be1adad807 -
Version
Première version -
Statut de la fiche
final -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
-
Entrepôt d'origine
Université Ouverte des Humanités -
Date de publication
2010-12-21