Ressource pédagogique : La documentation en sciences religieuses (La coexistence religieuse au XVIe siècle et aujourd'hui, à partir de l'histoire du pèlerinage de Dom Loupvent en 1531, 5/8)

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

En matière d'histoire du christianisme, ou plus généralement d'histoire des religions, la connaissance des faits, des acteurs et de leur contexte repose sur le rassemblement d'une documentation multiple et hétérogène. Cette hétérogénéité est d'une certaine manière la garantie de toucher du doigt la vérité, en croisant les regards, en multipliant les supports des témoignages convoqués pour comprendre ce qui a été. En effet, ne mobiliser qu'un type de source fausserait notre regard car chaque type de document donne à voir une réalité approximative et mutilée alors que le croisement des documents restitue les multiples dimensions du fait que l'on étudie.

• Granularité : leçon
• Structure : hiérarchique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Religion-Etude et enseignement, recherche, sujets connexes (200.7)
• Géographie et histoire- étude et enseignement (900.71)

Description Rameau

• Documentation -- Sciences religieuses
• Histoire des religions -- Histoire -- Aspect religieux -- Christianisme
• Histoire -- Aspect religieux -- Christianisme

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Apprentissage sur la Renaissance., Compréhension des questions du vivre ensemble en situation de pluriconfessionnalité., Reconnaître des problématiques communes entre l'histoire et l'actualité et en apprécier la complexité., Pour les étudiants en Master d'histoire métiers de l'enseignement, cette ressource permet d'aborder la question de l'enseignement du fait religieux au collège et au lycée.
• Notion : Documentation -- Sciences religieuses, Histoire des religions -- Histoire -- Aspect religieux -- Christianisme, Histoire -- Aspect religieux -- Christianisme
• Proposition d'utilisation : La ressources s'adresse aussi bien aux étudiants d'Histoire de Licence et Master métiers de l'enseignement, qu'aux étudiants en Sciences des Religions et de l'Education, Utilisation des exercices pour un travail personnel avec possible restitution en cours., Effectuer des recherches dans le webdocumentaire.
• Activité induite : apprendre, s'exercer, s'évaluer, se former