Description de la ressource en tant que : Ressource pédagogique
Ressource pédagogique : Décrire (Consolidation des acquis en arabe littéral - Unité 4)
exercise, lecture - Date de création : 2010
Auteur(s) : Al-Hakkak Ghalib
Présentation de: Décrire (Consolidation des acquis en arabe littéral - Unité 4)
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : ara, fra
Type pédagogique : exercise, lecture
Durée d'apprentissage : PT14H
Niveau : higher education, licence
Langue de l'apprenant : ara, fra
Contenu : ressource interactive, son, texte
Droits d'auteur : yes, no
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
Dans cette unité, on ne parle pas de soi. Il est question d'autrui ou d'un objet, d'une situation, d'un concept... La maîtrise de la conjugaison à la 3ème personne doit être complète. L'apport lexical est non négligeable et doit être assimilé avec rigueur. Une fois les outils bien travaillés et les exercices bien avancés, il faut commencer à visiter un maximum de pages Web pour une consolidation progressive. Problème flash avec quelques images.
- Granularité : 2
- Structure : networked
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Arabe (492.7)
Description Rameau
- Arabe (langue) -- Vingt et unième siècle
- Langage et langues -- Compréhension -- Vocabulaire
- Arabe (langue) -- Conjugaison
Informations pédagogiques
- Objectif pédagogique : Décrire autrui, un objet, une situation, un concept, en arabe littéral.
- Notion : Arabe (langue) -- Vingt et unième siècle, Langage et langues -- Compréhension -- Vocabulaire, Arabe (langue) -- Conjugaison
- Proposition d'utilisation : Cette ressource convient particulièrement dans le cadre des LANSAD., Etudiant en autoformation (parcours autonome)., Enseignants du secondaire, notamment en lycée.
- Activité induite : communiquer, s'auto-former, s'exercer, échanger
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Créateur(s) de la métadonnée : Moreau-Belliard Michel
Validateur(s) de la métadonnée : Lejeune Odile, Schorle-Stefan Carole, Maul Joanne, Kocher Alyson
Éditeur(s)
- Université Panthéon Sorbonne - Paris 1
- Université Ouverte des Humanités
Diffusion
ÉDITION
Université Panthéon Sorbonne - Paris 1
Université Ouverte des Humanités
EN SAVOIR PLUS
-
Identifiant de la fiche
73edf28f-89f5-40db-a1c0-08feb10c6ee3 -
Identifiant
oai:www.uoh.fr:suplomfr-73edf28f-89f5-40db-a1c0-08feb10c6ee3 -
Version
Première version -
Statut de la fiche
final -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
-
Entrepôt d'origine
-
Date de publication
2010-05-28
Description de la ressource en tant que : Ressource pédagogique
Ressource pédagogique : Décrire (Consolidation des acquis en arabe littéral - Unité 4)
exercice, cours / présentation - Date de création : 2010
Présentation de: Décrire (Consolidation des acquis en arabe littéral - Unité 4)
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : Arabe, Français
Type pédagogique : exercice, cours / présentation
Durée d'apprentissage : 14 heures
Niveau : enseignement supérieur, licence
Langue de l'apprenant : Arabe, Français
Contenu : ressource interactive, son, texte
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
Dans cette unité, on ne parle pas de soi. Il est question d'autrui ou d'un objet, d'une situation, d'un concept... La maîtrise de la conjugaison à la 3ème personne doit être complète. L'apport lexical est non négligeable et doit être assimilé avec rigueur. Une fois les outils bien travaillés et les exercices bien avancés, il faut commencer à visiter un maximum de pages Web pour une consolidation progressive.
- Granularité : leçon
- Structure : en réseau
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Arabe (492.7)
Description Rameau
- Arabe (langue) -- Vingt et unième siècle
- Langage et langues -- Compréhension -- Vocabulaire
- Arabe (langue) -- Conjugaison
Thème(s)
Informations pédagogiques
- Objectif pédagogique : Décrire autrui, un objet, une situation, un concept, en arabe littéral.
- Notion : Arabe (langue) -- Vingt et unième siècle, Langage et langues -- Compréhension -- Vocabulaire, Arabe (langue) -- Conjugaison
- Proposition d'utilisation : Cette ressource convient particulièrement dans le cadre des LANSAD., Etudiant en autoformation (parcours autonome)., Enseignants du secondaire, notamment en lycée.
- Activité induite : communiquer, s'auto-former, s'exercer, échanger
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Créateur(s) de la métadonnée : Moreau-Belliard Michel
Validateur(s) de la métadonnée : Lejeune Odile, Schorle-Stefan Carole, Maul Joanne
Éditeur(s)
-
Université Panthéon Sorbonne - Paris 1
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Université Ouverte des Humanités
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Diffusion
Document(s) annexe(s) - Décrire (Consolidation des acquis en arabe littéral - Unité 4)
- Cette ressource fait partie de
AUTEUR(S)
-
Al-Hakkak Ghalib
Université Paris-I
ÉDITION
Université Panthéon Sorbonne - Paris 1
Université Ouverte des Humanités
EN SAVOIR PLUS
-
Identifiant de la fiche
73edf28f-89f5-40db-a1c0-08feb10c6ee3 -
Identifiant
oai:www.uoh.fr:suplomfr-73edf28f-89f5-40db-a1c0-08feb10c6ee3 -
Version
Première version -
Statut de la fiche
final -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
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-
Entrepôt d'origine
-
Date de publication
28-05-2010