Ressource pédagogique : Le Paraguay (cours : Gestions des plurilinguismes 4/6)

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

La coexistence de deux ou plusieurs langues parlées par des communautés linguistiques différentes au sein du même espace sociétal peut entraîner des situations plus ou moins conflictuelles. Ces configurations sociolinguistiques plurilingues sont des réalités vécues, acceptées ou parfois à l'inverse combattues par les Pays concernés et les citoyens de ces Pays. États, structures associatives, organisations non gouvernementales mettent en place des politiques linguistiques qui, par une action de nature militante ou juridique, tentent de peser sur la situation conflictuelle de contact de langues. La sociolinguistique, sous l'appellation de sociolinguistique appliquée, par le caractère thérapeutique de ses interventions, a acquis une importante légitimité sociale, dans le domaine des politiques linguistiques. Cette partie présente le cas du Paraguay.

• Granularité : leçon
• Structure : linéaire

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Politiques linguistiques (306.449)
• Usage standard et linguistique appliquée (418)
• Histoire - Paraguay (989.2)

Description Rameau

• Multilinguisme -- Paraguay
• Langues en contact -- Paraguay
• Politique linguistique
• Langues -- Planification
• Langue standard

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Connaître les principes qui président aux diverses interventions en matière de gestion des situations de contact de langues., Observer des traitements concrets de situations de contact de langues.
• Notion : Multilinguisme -- Paraguay, Langues en contact -- Paraguay, Politique linguistique, Langues -- Planification, Langue standard
• Proposition d'utilisation : Cette ressource s'adresse plus particulièrement aux étudiants de masters recerche spécialisés dans l'analyse du discours, la Sociolinguistique, la Didactique des langues et cultures., Elle s'adresse également au étudiants de masters professionnels spécialisés dans les pratiques professionnelles en français langue non maternelle, ainsi qu'à ceux de L3 en Sciences du Langage (LADD).
• Activité induite : apprendre, s'auto-former