Ressource pédagogique : FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant en UFR LHS

méthodologie - Date de création : 2018
Auteur(s) : Miras Grégory
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Présentation de: FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant en UFR LHS

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français
Type pédagogique : méthodologie
Niveau : enseignement supérieur, bac+4, bac+3, licence, master
Durée d'exécution : 11 minutes 22 secondes
Langue de l'apprenant : Français
Contenu : image fixe, son, image en mouvement
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Le cours "Didactique du FLE niveau 2" en licence 3/master 1 s'inscrit dans la même perspective que le cours en présentiel mais cette fois-ci face à des apprenant-e-s à distance. Le dispositif s'organise autour d'un accompagnement qui permet à chacun-e de se responsabiliser et de trouver sa place dans du 100% à distance, parfois déstabilisant, en dehors des repères traditionnels d'apprentissage.

  • Granularité : cours

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

  • Enseignement supérieur (378)

Thème(s)

Informations pédagogiques

  • Activité induite : animer, apprendre, collaborer, communiquer, coopérer, organiser, se former, échanger

Intervenants, édition et diffusion

Intervenants

Créateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie
Validateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie

Éditeur(s)

Diffusion

Document(s) annexe(s) - FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant en UFR LHS

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AUTEUR(S)

  • Miras Grégory
    Université Rouen

ÉDITION

Université de Rouen

EN SAVOIR PLUS

  • Identifiant de la fiche
    eec0496c-a5bb-4412-8b8c-655e91ab3be7
  • Identifiant
    oai:www.uoh.fr:suplomfr-eec0496c-a5bb-4412-8b8c-655e91ab3be7
  • Version
    Première version
  • Statut de la fiche
    final
  • Schéma de la métadonnée
  • Entrepôt d'origine
    UOH
  • Date de publication
    28-06-2021