218 résultats : nouvelles

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Canal-U
Définition de la FOAD
Description : Jacques Bahry rappelle l'historique de « la formation ouverte » et celui de « la formation à distance » pour expliquer la « formation ouverte et à distance » (FOAD) qui s'est développée avec l'apport des NTIC et notamment d'Internet. La FOAD possède la particularité de concerner différentes prof ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Les freins à la FOAD
Description : Jacques Bahry distingue trois niveaux de freins liés au développement de la FOAD : - la professionnalisation des formateurs (pour lesquels fut développé le dispositif AUTOFOD : Apprendre à Utiliser les Technologies et à Organiser la Formation Ouverte et à Distance) ,- le cadre réglementaire et l ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Économie du dispositif
Description : Selon Jacques Bahry, le nouveau modèle économique implique une réorganisation des systèmes de formation. Une fois conçu, le contenu de formation est mis en forme par un auteur avant d'être médiatisé (travail d'équipe). Le résultat final pourra être acheté en tant que produit ou en tant que service. ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Les enjeux de la FOAD
Description : Les besoins de formation évoluent fortement et ne cessent de croître. Les systèmes de formation traditionnels et les limites financières ne permettent pas de répondre à l'ensemble des besoins. La formation ouverte et à distance, de par son caractère souple et flexible, peut être une réponse. Elle ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Point de vue d'élu
Description : Marcel Albert évoque l'élu comme ayant un rôle anticipateur vis à vis des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Il doit permettre aux usagers et enseignants d'avoir accès à ces outils. Le monde de l'enseignement doit s'adapter à l'évolution générée par ces outils et être ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, NTIC, formation adultes, nouvelles technologies de l'information et de la comunication
Date : 01-06-2001
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Les butoirs économiques à la formation
Description : Jean-Marie Albertini évoque la question des dépenses de formation et d'éducation qui ne cessent de croître. Il pense que les moyens techniques vont en théorie rendre plus supportables ces dépenses et permettre la formation tout au long de la vie. Les NTIC ont un rôle économique et pédagogique. Elles ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Rentabilité et efficacité de la formation
Description : Pour Jean-Marie Albertini, la rentabilité ne doit pas négliger la question de l'efficacité de la formation. Il considère que les NTIC peuvent apporter une efficacité aux systèmes de formation, à condition d'impliquer l'ensemble des acteurs concernés dans la production des services et de leur donner ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Autoformation et nouvelles technologies
Description : Ettore Gelpi souligne l'importance de l'autoformation, tant dans une dimension individuelle que collective. L'autoformation n'est pas indépendante mais liée à la formation et se combine avec les nouvelles technologies pour favoriser son développement. Ettore Gelpi précise que ces NTIC doivent s ...
Mots clés : FOAD, nouvelles technologies de l'information et de la communication, Autoformation
Date : 01-06-2001
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Autoformation et nouvelles technologies
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Apprendre à apprendre
Description : L'expérience montre que les TIC présupposent d'avoir acquis les savoirs-faire cognitifs et socio-affectifs de la connaissance, plutôt qu'elles ne les développent. Devant les forts taux d'abandon chez les apprenants non experts, la nécessité d'un soutien à l'acte d'apprendre s'est imposée partout ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Atelier de connaissance: rôle du formateur
Description : Pour le formateur, l'apport immédiat des TIC est une ouverture des modes d'accès, de manipulation et d'échange de connaissances et aussi la nécessité de prendre en charge les conséquences de cette ouverture pour l'apprenant. La masse énorme d'information (externe) à transformer en connaissance ( ...
Mots clés : FOAD, formation à distance, enseignement à distance, nouvelles technologies de l'information et de la communication
Date : 01-06-2001
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Atelier de connaissance: rôle du formateur
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