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Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
Description : TABLE RONDE Animateur : Georges-Louis Baron, Professeur en Sciences de l'éducation - Université Paris Sorbonne – EDA - Equipe Limin-R L’espace social du lycéen, une constellation de pratiques entre papier et numérique Elisabeth SCHNEIDER Les enseignants documentalistes sont mis au défi de former ...
Mots clés : enseignement, pratiques informelles, information litteracy, culture de l'information, culture informationnelle, professeur documentaliste, Didactique de l'information-documentation, médias sociaux, enseignement secondaire (France), médiation documentaire
Date : 23-03-2012
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Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
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