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FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant avec la classe inversée en UFR de Médecine

Description : L'objectif de la classe inversée est de permettre aux étudiants à travers des ateliers d'appréhender l'examen clinique pour savoir comment il se déroule mais aussi qu'ils se servent de leurs connaissances pour pouvoir commencer à résonner et à travailler ensemble. Malgré les craintes au démarrage ...

Mots clés : classe inversée, données enregistrées, ressource pédagogique, numérique, outil

Date : 2018

Droits : Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant avec la classe inversée en UFR de Médecine

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FOCUS 3 : enseigner et apprendre avec des vidéos pour développer des compétences en communication

Description : Utilisation d'un dispositif de captation et de débriefing multi-caméras afin d'accentuer l'efficacité et l'interactivité des cours de communication dispensés auprès des étudiants de l'UFR Santé.

Mots clés : données enregistrées, outil, ressource pédagogique, numérique, vidéo

Date : 2018

Droits : Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

FOCUS 3 : enseigner et apprendre avec des vidéos pour développer des compétences en communication

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FOCUS TICE 5 : mettre en place des examens à l'aide du numérique

Description : Mise en place d'un dispositif de type questions/réponses informatisées permettant de passer de grilles papiers aux grilles nuémériques d'évaluation, afin d'éviter la saisie fastidieuse, pour gagner en temps et donc en efficacité. Cela concerne exclusivement les étudiants en psychologie, sociologie ...

Mots clés : données enregistrées, évaluation, numérique, outil

Date : 2018

Droits : Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

FOCUS TICE 5 : mettre en place des examens à l'aide du numérique

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FOCUS TICE 4 : enseigner autrement en amphi

Description : 3 vidéos invitent à découvrir l'enseignement d'aujourd'hui en amphi : des QUIZ interactifs lors de cours magistraux en amphi, qui permettent une interactivité avec une réponse immédiate et un échange avec l'enseignant. Une application pour rendre plus dynamique les phases d'évaluation avec les élèves.

Mots clés : continuité pédagogique, données enregistrées, évaluation, numérique, outil

Date : 2018

Droits : Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 France

FOCUS TICE 4 : enseigner autrement en amphi

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