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IPM 2005 : Rencontres multidisciplinaires de bonnes pratiques
Description
:
En France les départements de médecine générale assurent la formation théorique des internes spécialisés en soins primaires. Mais les étudiants sont éparpillés et cela complique l'organisation des cours. Les NTICE pourraient améliorer l'accessibilité des formations. Origine ...
Mots clés
:
pédagogie, IPM 2005, 3ème cycle, internat, médecine générale, soins primaires, TICE
Date
:
02-12-2005
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2005 : Rencontres multidisciplinaires de bonnes pratiques
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Espérance et affectation des étudiants lors des ECN.
Description
:
Objectif: comparer les souhaits (espérances) des étudiants avant les ECN et les affectations obtenues à l'issue des ECN. Méthodes: en 2005, 2006 et 2007, quatre mois avant les ECN, les étudiants de DCEM4 ont complété un questionnaire recueillant leur mode de préparation aux ECN, leur espérance pour les filière et villes (échelle ...
Mots clés
:
médecine, 2008, lille, choix, étudiants, CIDMEF, SIFEM, épreuves classantes nationales, ECN, internat, affection
Date
:
07-04-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Espérance et affectation des étudiants lors des ECN.
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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
Description
:
Cette étude a demandé aux étudiants ayant passé les Epreuves Classantes Nationales (ECN) en 2007, d'estimer au plan général la corrélation entre le rang aux ECN et la compétence, d'estimer leurs compétences et d'évaluer la part de leur faculté, des stages, des conférences, de leurs efforts personnels ...
Mots clés
:
compétences, lille, CIDMEF, SIFEM, épreuves classantes nationales, ECN, internat, évaluation, médecine, 2008
Date
:
07-04-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
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IPM 2004 : Intern@tice
Description
:
La Faculté de médecine de Nice a mis en place un environnement collaboratif de travail entre enseignants et internes en médecine. Intern@tice comporte un ensemble de ressources proposées par les enseignants. L'accent est mis sur la pédagogie de l'enseignement clinique. Origine ...
Mots clés
:
pédagogie, enseignement à distance, Internet, médecine, Enseignement médical, IPM 2004, internat et résidence
Date
:
02-12-2004
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2004 : Intern@tice
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IPM 2004 : Facteurs de risque de réussite au concours d'internat en médecine. Projection pour l'examen national classant (ENC)
Description
:
Les modalités d'accès au troisième cycle des études médicales viennent de changer, avec la disparition du concours d'internat au profit de l'ENC. Il est cependant probable que le profil des étudiants se classant parmi les premiers de cet "examen" sera le même que celui des promus à l'ancien concours. ...
Mots clés
:
IPM 2004, examen (enseignement), étudiant médecine, internat et résidence
Date
:
03-12-2004
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2004 : Facteurs de risque de réussite au concours d'internat en médecine. Projection pour l'examen national classant (ENC)
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FORMATIC - Paris 2011 : Formation des internes à la médecine d’urgence - l'apport de l'e-learning
Description
:
FORMATIC - Paris 2011 : Formation des internes à la médecine d’urgence dans un centre hospitalier non-universitaire - l’apport de l’e-learning. Intervenant : Nicolas VILLENET (Praticien hospitalier médecine d’urgence - Responsable CESU 10 - CH de Troyes). Résumé : Le contexte est un hôpital non ...
Mots clés
:
pédagogie, Formation, TIC, e-learning, internat, urgences, FORMATIC Paris 2011, technologies numériques
Date
:
08-02-2011
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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FORMATIC - Paris 2011 : Formation des internes à la médecine d’urgence - l'apport de l'e-learning
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