39 résultats : UHA UNIVERSITÉ DE HAUTE ALSACE

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Par auteur = UHA UNIVERSITÉ DE HAUTE ALSACE

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D6. L'accompagnement des groupes : les tuteurs

Description : Je voudrais mettre en place un projet dans le groupe que j'accompagne en tant que tuteur. Mais quel est mon rôle ? Retenons CQFD : Conduire, Questionner, Faciliter, Diagnostiquer.

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, tutorat, accompagnement

Date : 2021

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D6. L'accompagnement des groupes : les tuteurs

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C. Faire apprendre par les pédagogies actives : les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet (série C1 à C4)

Description : Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Dans cette section, vous en saurez plus sur la pédagogie de projet.

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, pédagogie par projet

Date : 2021

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C. Faire apprendre par les pédagogies actives : les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet (série C1 à C4)

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B3. Comment évaluer les apprentissages

Description : Comment améliorer les évaluations ? Cette vidéo a pour but d'apporter des conseils afin d'améliorer les évalutations, en les examinant en 5 temps : pourquoi évaluer ? Quoi évaluer ? Quel dispositif d'évaluation ? Comment ? Quelle communication ?

Mots clés : évaluation, pédagogie active, apprentissage

Date : 2021

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B3. Comment évaluer les apprentissages

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C2. Les caractéristiques des projets pour l'apprentissage

Description : Le projet pédagogique vise à l’apprentissage par l’activation des étudiants. Combien de caractéristiques puis-je trouver dans un projet pédagogique ?

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, pédagogie par projet

Date : 2021

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C2. Les caractéristiques des projets pour l'apprentissage

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B1. Pourquoi définir des acquis d'apprentissage ?

Description : Cette vidéo explicite la définition, ainsi que les objectifs d'un Acquis d'Apprentissage Visé (AAV). Les AAV concernent différents domaines et peuvent intervenir à tous les niveaux d'un cursus ou d'un programme.

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, évaluation, acquis

Date : 2021

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B1. Pourquoi définir des acquis d'apprentissage ?

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A10. Préacquis et prérequis

Description : Je veux comprendre la différence entre préaquis et prérequis. D'où vais-je partir pour amener mes étudiants à l'objectif final ?

Mots clés : Méthodes pédagogiques, Pédagogie active, acquis d'apprentissage visé, prérequis, préacquis

Date : 2021

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A10. Préacquis et prérequis

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E3. Deux outils de gestion des groupes

Description : Cette vidéo propose et définit deux outils pour identifier suffisamment tôt les problèmes qui peuvent apparaître dans un travail de groupe : le sociogramme et le bilan de groupe.

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, pédagogie par projet

Date : 2021

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E3. Deux outils de gestion des groupes

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D11. Le découpage d'un projet de production en étapes

Description : Allez, je me sens prêt à proposer un projet ! J'ai même une super idée d'un beau calcul à leur donner. Mais j'ai des doutes sur les objectifs du projet et sur la manière de l'organiser. Quelles tâches me reviennent et lesquelles sont pour les étudiants ? Par exemple, qui réalise le cahier des charges ...

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, évaluation, pédagogie par projet

Date : 2021

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D11. Le découpage d'un projet de production en étapes

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C1. Les types de projets dans une formation

Description : Quelles sont les différences entre apprentissages au projet, pour le projet et par le projet ? Voici les trois types de projets dans lesquels on peut combiner différents types d’apprentissage.

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, pédagogie, pédagogie par projet

Date : 2021

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C1. Les types de projets dans une formation

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A4. Alignement pédagogique

Description : "Le cours est intéressant, mais Je ne comprends pas pourquoi certains sujets sont traités......ils ne correspondent pas du tout aux AAV cités en début d'année!" "Quelle déception, le prof a encore évalué une question qui n'était pas dans le cours"... Un bon alignement pédagogique est la réponse ...

Mots clés : apprentissage, pédagogie active, méthodologie, évaluation

Date : 2021

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A4. Alignement pédagogique

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