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Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David
Description
:
Entre singularité et altérité : comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David. L’acte de lecture se pose en réception, ce qui suppose pour le sujet repli vers une intériorité qui ne se laisse pas forcément dévoiler. Mais ce serait un leurre de s’en tenir ...
Mots clés
:
livres et lecture, lecture (pédagogie), lecture (subjectivité), lecture littéraire, réception des oeuvres, lecture (aspect psychologique)
Date
:
22-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David
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La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin
Description
:
La prise en compte didactique du texte du lecteur /Françoise Demougin. Lire, on le sait, c’est à la fois comprendre et interpréter. La didactique sait à peu près comment travailler avec les élèves ce passage à l’espace de négociation du sens, à l’espace de la parole. Des activités existent, des ...
Mots clés
:
livres et lecture, intertextualité, lecture (pédagogie), lecture littéraire, réception des oeuvres
Date
:
22-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin
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Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays
Description
:
Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays. Notes critiques, fiche de lecture, journaux de lecture, parodies, pastiches… Quand on considère les supports et les modalités d’écriture dont dispose aujourd’hui un élève lecteur, on ne peut manquer d’être saisi par la multiplicité des ...
Mots clés
:
lecture (didactique), lecture littéraire, réception des oeuvres, écrits de jeunes, écriture (contexte pédagogique)
Date
:
20-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Les textes du lecteur en situation scolaire / Jean-Louis Dufays
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Du texte du lecteur élève, de celui du maître... /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy
Description
:
Du texte du lecteur élève, de celui du lecteur maître et de quelques problèmes qu’ils posent au didacticien /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy. Soit une œuvre littéraire, un maître et des élèves. Le « texte du lecteur maître », c’est le modèle mental que le professeur a élaboré, à partir du ...
Mots clés
:
livres et lecture, lecture (didactique), lecture littéraire, réception des oeuvres, littérature (appréciation), lecture (méthode pédagogique), littérature et enseignement
Date
:
20-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Du texte du lecteur élève, de celui du maître... /Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy
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Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
Description
:
Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric (co-organisatrice et membre du comité scientifique). Colloque organisé par l'équipe de recherche "Lettres, Langages et Arts" (LLA). Université de Toulouse II-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. Les théories contemporaines de la lecture ...
Mots clés
:
livres et lecture, lecture littéraire, lecture (subjectivité), lecture (pédagogie), lecture (didactique), intertextualité, enseignement (littérature), écriture en milieu scolaire, compréhension du texte, réception des oeuvres
Date
:
22-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
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Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
Description
:
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). ...
Mots clés
:
livres et lecture, compréhension du texte, lecture (pédagogie), lecture (subjectivité), lecture littéraire, lecture (apprentissage)
Date
:
22-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
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