9 résultats : lecture (pédagogie)

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Observation des territoires mentaux, adolescents et interprétation du "Passeur" de Lowry / M. Burgos, M. Hebert
Description : Perspectives croisées Québec-France-Burkina Faso: observation des « territoires mentaux » convoqués par différents types d’adolescents dans l’interprétation du roman "Le passeur" de Loïs Lowry / Martine Burgos et Manon Hebert. L’objectif de ces deux études a été d’analyser et de comparer les réactions ...
Mots clés : lecture (pédagogie), lecture (subjectivité), réception des oeuvres, littérature (appréciation), lecture (aspect psychologique), adolescents (livres et lecture), ethnolinguistique, imaginaire, Loïs Lowry (1937-....)
Date : 22-10-2008
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David
Description : Entre singularité et altérité : comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David. L’acte de lecture se pose en réception, ce qui suppose pour le sujet repli vers une intériorité qui ne se laisse pas forcément dévoiler. Mais ce serait un leurre de s’en tenir ...
Mots clés : livres et lecture, lecture (pédagogie), lecture (subjectivité), lecture littéraire, réception des oeuvres, lecture (aspect psychologique)
Date : 22-10-2008
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La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise Demougin
Description : La prise en compte didactique du texte du lecteur /Françoise Demougin. Lire, on le sait, c’est à la fois comprendre et interpréter. La didactique sait à peu près comment travailler avec les élèves ce passage à l’espace de négociation du sens, à l’espace de la parole. Des activités existent, des ...
Mots clés : livres et lecture, intertextualité, lecture (pédagogie), lecture littéraire, réception des oeuvres
Date : 22-10-2008
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Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter
Description : Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter. Aux origines de l’écriture et peut-être même, selon Comte-Sponville, au cœur du secret de la littérature, le genre épistolaire est par essence une littérature adressée, entièrement dépendante de l’existence réelle ...
Mots clés : lecture (pédagogie), réception des oeuvres, écriture (pédagogie), lettres (genre littéraire), roman épistolaire
Date : 22-10-2008
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Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros
Description : La lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros. La communication de Rita Jover Faleiros porte sur le rôle de la lecture littéraire dans l’enseignement du FLE pour les niveaux débutants. Dans la première étape de la recherche, elle a travaillé sur la réception ...
Mots clés : livres et lecture, littérature (étude et enseignement), lecture (pédagogie), lecture (aspect cognitif), français langue étrangère
Date : 22-10-2008
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Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff
Description : Les malles du lecteur ou les écritures de la réception / François Le Goff. Dans la perspective d’une reconnaissance du « texte du lecteur » en situation scolaire, il convient de réfléchir aux statuts envisageables d’une écriture de la réception qui soit à la fois le témoignage d’une lecture singulière ...
Mots clés : livres et lecture, lecture (pédagogie), réception des oeuvres, littérature (appréciation), écrits de jeunes, écriture (milieu scolaire)
Date : 22-10-2008
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Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric
Description : Le texte du lecteur : présentation du colloque / Catherine Mazauric (co-organisatrice et membre du comité scientifique). Colloque organisé par l'équipe de recherche "Lettres, Langages et Arts" (LLA). Université de Toulouse II-Le Mirail, 22-24 octobre 2008. Les théories contemporaines de la lecture ...
Mots clés : livres et lecture, lecture littéraire, lecture (subjectivité), lecture (pédagogie), lecture (didactique), intertextualité, enseignement (littérature), écriture en milieu scolaire, compréhension du texte, réception des oeuvres
Date : 22-10-2008
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Place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya
Description : La place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya. Au Burundi, la première forme de reconfiguration identitaire a eu lieu par le biais de l’acculturation scolaire qui accula l’oralité traditionnelle à composer avec la révolution de Gütenberg. Les premiers ...
Mots clés : livres et lecture, lecture (pédagogie), lecture (aspect psychologique), enseignement de la littérature (Burundi), jeunesse et guerre (Burundi)
Date : 22-10-2008
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Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet
Description : Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que pourraient mobiliser la lecture et l’écriture (Delacomptée, 2004; Fourtanier et Langlade 2000; Langlade, 2004a). ...
Mots clés : livres et lecture, compréhension du texte, lecture (pédagogie), lecture (subjectivité), lecture littéraire, lecture (apprentissage)
Date : 22-10-2008
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