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Les causeries des sciences du langage : Illettrisme #1 De quoi parle-t-on ?

Description : Présentée par : Joelle Brunet-Malbrancq et Docteur Jasmine Dijoux Thème : Illettrisme, de quoi parle t-on ? Nouvelle Web TV Causeries des sciences du langage. Nous verrons dans ce premier épisode comment l'illettrisme est un sujet encore tabou à La Réunion et quelles solutions sont mis en place ...

Mots clés : sciences du langage, analphabétisme, illetrisme, île de La Réunion, apprentissage, savoirs fondamentaux, enseignement des fondamentaux, enjeux pédagogiques

Date : 10-09-2021

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Utilisation possible sous licence créative commons : CC-BY-NC-ND Équipe de production: Producteurs délégués: Christophe Porlier, Ilias Timol Réalisation régie: Emmanuel Pons, Jean-François Février Opérateur de prise de vue: Éric Esnault Responsable de ...

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Cetsis 2013 - Table ronde 02 : Instrumentation, quelle place pour l’analogique ?

Description : La thématique de l’instrumentation et le passage de l’analogique au numérique nous est apparue comme un thème intéressant et d’actualité permettant en plus des liens étroits avec: - les formations secondaires et supérieures - le monde de la recherche - les relations avec les partenaires industriels

Mots clés : conversion analogique numérique, analogie, nouveaux programmes, savoirs fondamentaux, formations supérieures, stidd

Date : 21-03-2013

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

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Cetsis 2013 - Table ronde 01 : Des savoirs fondamentaux aux formations supérieures

Description : Du 20 au 22 mars, Caen a accueilli le colloque d’enseignement CETSIS 2013 Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, Club EEA. L’Université de Caen Basse-Normandie et l’ENSICAEN ont accueilli dans leurs locaux du campus II le 10ème Colloque CETSIS. ...

Mots clés : nouveaux programmes, savoirs fondamentaux, formations supérieures, stidd

Date : 22-03-2013

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

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