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Ressource pédagogique : Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive

Mots-clés :

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cours / présentation - Date de création : 17-05-2013

Auteur(s) : Jean-Yves TREPOS, Claudia POLZIN-HAUMANN, Christina REISSNER, Elisabeth VENOHR, Sabine EHRHART

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Présentation
Intervenants, éditions et diffusion
Documents annexes

Présentation de: Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme (3/3) - Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français, Allemand

Type pédagogique : cours / présentation

Niveau : enseignement supérieur, doctorat, formation continue, licence, licence

Durée d'exécution : 2 heures 13 minutes 28 secondes

Contenu : image en mouvement

Document : video/mp4

Taille : 372.01 Mo

Droits d'auteur : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Attribution : © Université de Lorraine / Université Ouverte des Humanités, mai 2013 Pas d’utilisation commerciale. Partage à l’identique. Pas de modification.

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

« Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive » est la troisième partie de la Grande Leçon Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme. Rappelons que le cadre général de cette ressource est le plurilinguisme abordé à partir de plusieurs disciplines. Cette partie a pour objet l’apport des politiques linguistiques et des différentes disciplines de la linguistique à la thématique. Nous allons reprendre comme sujets principaux les politiques linguistiques aux niveaux européen, national et régional, les notions de linguistique contrastive, pragmatique et variationnelle ainsi que le pluri-/multilinguisme, l´enseignement/apprentissage des langues, l´intercompréhension et les différentes traditions universitaires.