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Ressource pédagogique : Le retrait comme force de suspension / Natacha Vellut

Mots-clés :

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cours / présentation - Date de création : 31-01-2014

Auteur(s) : Natacha VELLUT

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Présentation
Intervenants, éditions et diffusion
Documents annexes

Présentation de: Le retrait comme force de suspension / Natacha Vellut

Informations pratiques sur cette ressource

Langue du document : Français

Type pédagogique : cours / présentation

Niveau : master

Durée d'exécution : 31 minutes 5 secondes

Contenu : image en mouvement

Document : video/mp4

Taille : 263.56 Mo

Droits d'auteur : libre de droits, gratuit
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Le retrait comme force de suspension / Natacha Vellut. In Hikikomori : le retrait social des jeunes au Japon, Journée d'étude organisée par le Centre d'études japonaise (CEJ, antenne de Toulouse de l'INALCO) et le Laboratoire Cliniques pathologique et interculturelle (LCPI) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 31 janvier 2014. S'adossant à la formule de Bartleby (personnage d'un roman de Herman Melville) -"I would prefer to not" / "je préfèrerais ne pas"- analysée par Gilles Deleuze et Giorgio Agamben, Natacha Vellut propose l'hypothèse que les hikikomori présentent « une suspension dans un idéal non réalisé et l'absence d'actualisation du potentiel adolescent qui s'éternise. Pas d'objet, pas d'acte comme possible médiation d'une parole mais plutôt une fixation dans une instance imaginaire, visée en tant que telle, figée, faisant obstacle au désir ». *Illustration de Julia_o [flickr.com].

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

Psychologie des jeunes adultes (155.65)
Relations interpersonnelles (aspects individuels des relations interpersonnelles, relations avec autrui, relations entre un individu et d'autres personnes) (158.2)