Ressource pédagogique : Clôture du colloque sur la pertinence de l’information par la contextualisation par Amos DAVID

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Le chapitre français de l'ISKO a comme préoccupation majeure, depuis sa création en 1996, la question de l'organisation des connaissances. Cette thématique a été traitée sous l’angle des structures d’organisation, des outils techniques de médiation mais aussi des formes et mécanismes de partage des connaissances. Ces questions sont au cœur des processus de production, de structuration et d’accès à l’information. Dans la continuité de ces réflexions, la IXe édition du colloque ISKO-France vise à répondre aux problématiques liées à la pertinence de l’information par la contextualisation dans les différentes phases de ces processus. La démocratisation des technologies de l’information et de la communication, en particulier avec internet, permet à un plus grand nombre de producteurs et diffuseurs de mettre à disposition des informations, comme elle offre à un plus grand nombre d’utilisateurs d’y avoir accès. Or, la production, la mise à disposition et l’accès à l’information sont liés à l’utilisation de ces informations, rendant les problématiques liées à la pertinence de l’information primordiales. Sont invités, les travaux originaux sur les aspects théoriques, méthodologiques et applicatifs, en mettant l’accent sur les multiples dimensions de la production, l’organisation et l’exploitation des connaissances. >> Pour en savoir plus sur ISKO - International Society for Knowledge Organization, visitez le site à l'adresse suivante : http://www.isko.org/ >> Accès au site ISKO France, en cliquant ici

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Médias documentaires, éducatifs, d'information, journalisme, édition (070)
• Sociologie et anthropologie (301)
• Linguistique (410)
• Informatique appliquée à la linguistique (410.285)

Thème(s)