Ressource pédagogique : Les enjeux d’universitarisation de la recherche en FLE et didactique des langues - hommage à Robert Galisson (et à quelques autres…)

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Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Avec notamment : Henri BESSE, Véronique CASTELLOTTI, Daniel COSTE, Georges-Daniel VERONIQUE. Le français langue étrangère s’est constitué, après la deuxième guerre mondiale, à travers deux directions principalement : celle de la diffusion du français et celle d’une réflexion méthodologique destinée à « moderniser » ce champ en l’appuyant sur des recherches en linguistique appliquée. C’est au cours des années 1970 que le domaine se transforme peu à peu, sous l’impulsion de travaux provenant de disciplines plus diversifiées et d’une revendication grandissante d’autonomisation, portée en particulier par Robert Galisson, couplée à une volonté d’institutionnalisation initiée par Louis Porcher. On échangera, au cours de cette table-ronde, sur les enjeux de cette période, en partant notamment du rôle de Robert Galisson dans ce mouvement ainsi que sur les manières dont d’autres acteurs du champ ont pu y participer, le nuancer ou s’y opposer. On s’interrogera enfin sur les manières dont ces réflexions contribuent encore, ou non, à alimenter les recherches en didactique des langues.

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Enseignement de la langue française (440.71)

Thème(s)