Ressource pédagogique : L’observation participante (Ce que nous apprend l'anthropologie, 27/28)

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Lorsque Malinowski publie en 1922 Les Argonautes du Pacifique, il demande à James Georges Frazer, celui-là même qui demandait à Dieu de le préserver de l’obligation de se rendre sur le terrain, de rédiger la préface. Exercice dont le pair du Royaume britannique se sort avec brio, en faisant la promotion des méthodes de travail sur le terrain, de son confrère : « Malinowski a vécu là comme un indigène parmi les indigènes pendant plusieurs mois d’affilée ; jour après jour, il les a regardés travailler et jouer, conversant avec eux dans leur propre langue et tirant ses informations des sources les plus sûres qu’il soit- l’observation personnelle et les déclarations faites directement à lui par les aborigènes, dans leur dialecte, sans qu’intervienne un interprète ». L'observation participante constitue en 1922 une innovation méthodologique de premier ordre, une rupture posturale majeure.

• Granularité : grain
• Structure : atomique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Sociologie et anthropologie (301)
• Sciences sociales (300)

Description Rameau

• Observation participante
• Anthropologie

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Objectif pédagogique : Le programme s'adresse aux étudiants mais également aux lycéens et à "tous ceux qui apprennent tout au long de leur vie".
• Notion : Observation participante, Anthropologie
• Proposition d'utilisation : Méthodologie de la recherche en sciences sociales.
• Activité induite : apprendre, se former