Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Version améliorée avec l'ajout de 18 nouveaux modules.   Les universités Paul-Valéry - MONTPELLIER 3, Paris NANTERRE et NICE Sophia-Antipolis proposent une ressource permettant d'améliorer sa maîtrise de la langue française. Les spécificités de cette ressource sont : une remédiation concernant la maîtrise de l'écrit dans sa double dimension Écriture - Lecture. un dispositif complet intégrant toutes les dimensions de l'activité scripturale, depuis le lexique jusqu'à l'organisation textuelle en passant par l'orthographe et la syntaxe des phrases. La ressource s’adresse à des étudiants ayant besoin de renforcer deux grandes compétences en langue française : La compréhension écrite de textes lus ; L’expression écrite ou rédaction de textes. Ce dispositif s’articule autour d'exercices destinés à de l’auto?formation et permet un apprentissage en toute autonomie au travers de parcours d'apprentissage libres.  

• Granularité : 3
• Structure : atomic

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Langues romanes; français (440)
• Grammaire française (445)

Description Rameau

• Français (langue) -- Langage technique
• Oeuvres -- Écrits
• Textes
• Rédaction

Informations pédagogiques

• Notion : Français (langue) -- Langage technique, Oeuvres -- Écrits, Textes, Rédaction
• Proposition d'utilisation : La ressource peut être utilisée de manière modulaire, chacun choisissant son propre parcours d'apprentissage., La ressource peut être suivie de façon linéaire : appropriation des contenus puis entraînement avec les exercices., Chacun des différents modules peut être téléchargé et redéployé dans un autre contexte d'apprentissage web., La ressource pourra être proposée en amont de l'ensemble des enseignements dispensés à l'université., La ressource pourra être intégrée à tout moment de parcours d'apprentissage à l'université., La ressource peut servir de support pédagogique à tout enseignant souhaitant l'utiliser en classe ou comme complément de cours.
• Activité induite : apprendre, s'exercer, s'évaluer, se former

Informations pratiques sur cette ressource

Description de la ressource pédagogique

Description (résumé)

Les universités Paul-Valéry - MONTPELLIER 3, Paris NANTERRE et NICE Sophia-Antipolis proposent une ressource permettant d'améliorer sa maîtrise de la langue française. Les spécificités de cette ressource sont : une remédiation concernant la maîtrise de l'écrit dans sa double dimension Écriture - Lecture. un dispositif complet intégrant toutes les dimensions de l'activité scripturale, depuis le lexique jusqu'à l'organisation textuelle en passant par l'orthographe et la syntaxe des phrases. La ressource s’adresse à des étudiants ayant besoin de renforcer deux grandes compétences en langue française : La compréhension écrite de textes lus ; L’expression écrite ou rédaction de textes. Ce dispositif s’articule autour d'exercices destinés à de l’auto?formation et permet un apprentissage en toute autonomie au travers de parcours d'apprentissage libres.  

• Granularité : cours
• Structure : atomique

"Domaine(s)" et indice(s) Dewey

• Langues romanes; français (440)
• Grammaire française (445)

Description Rameau

• Français (langue) -- Langage technique
• Oeuvres -- Écrits
• Textes
• Rédaction

Thème(s)

Informations pédagogiques

• Notion : Français (langue) -- Langage technique, Oeuvres -- Écrits, Textes, Rédaction
• Proposition d'utilisation : La ressource peut être utilisée de manière modulaire, chacun choisissant son propre parcours d'apprentissage., La ressource peut être suivie de façon linéaire : appropriation des contenus puis entraînement avec les exercices., Chacun des différents modules peut être téléchargé et redéployé dans un autre contexte d'apprentissage web., La ressource pourra être proposée en amont de l'ensemble des enseignements dispensés à l'université., La ressource pourra être intégrée à tout moment de parcours d'apprentissage à l'université., La ressource peut servir de support pédagogique à tout enseignant souhaitant l'utiliser en classe ou comme complément de cours.
• Activité induite : apprendre, s'exercer, s'évaluer, se former