Ressource pédagogique : Remedial English : module de révision d'Anglais
Mots-clés :
Accéder à la ressource pédagogique : 
autoévaluation, exercice, cours / présentation - Date de création : 2019
Présentation de: Remedial English : module de révision d'Anglais
Informations pratiques sur cette ressource
Langue du document : Anglais, Français
Type pédagogique : autoévaluation, exercice, cours / présentation
Niveau : enseignement supérieur, bac+1, formation continue
Langue de l'apprenant : Français
Contenu : ressource interactive
Droits d'auteur : pas libre de droits, gratuit
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
Ce module interactif vous propose de revoir quelques fondamentaux de la langue anglaise de niveau A1/A2 par des activités alternant compréhension orale, compréhension écrite et points de grammaire. Le programme est articulé autour de 4 sections thématiques ordonnées. qui mobilisent progressivement différentes compétences linguisitiques et grammaticales.
- Granularité : grain
Informations pédagogiques
- Activité induite : apprendre, lire, s'exercer, s'évaluer, se former
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Créateur(s) de la métadonnée : Winkel Sophie
Validateur(s) de la métadonnée : Klein Stéphanie, Kocher Alyson
Éditeur(s)
- 
Université Paul-Valéry - Montpellier 3
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Diffusion
AUTEUR(S)
- 
Bouhmid Alison
 Université Montpellier-III
- 
Corben Mark
 Université Montpellier-III
- 
Sneed-German Elisa
 Université Montpellier-III
ÉDITION
Université Paul-Valéry - Montpellier 3
EN SAVOIR PLUS
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Identifiant de la fiche
 eda44e6c-e914-4d66-b269-4bb1891ec215
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Identifiant
 oai:www.uoh.fr:suplomfr-eda44e6c-e914-4d66-b269-4bb1891ec215
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Version
 Première version
- 
Statut de la fiche
 final
- 
Schéma de la métadonnée
 - LOMv1.0
- LOMFRv1.0
- SupLOMFRv1.0
- Voir la fiche XML
 
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Entrepôt d'origine  
- 
Date de publication
 23-07-2021
