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Premiers éléments de synthèse du jury
Description
:
Emmanuelle Annoot, professeure en sciences de l'éducation de l'Université de Rouen et présidente du jury de cette première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur, fait une première synthèse des échanges qui ont eu lieu tout au long de ces 2 journées ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, accompagnement, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Premiers éléments de synthèse du jury
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Clôture de la conférence de consensus
Description
:
La première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur se termine sur le discours de clôture de Madame Simone Bonnafous, Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle au Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, accompagnement, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Clôture de la conférence de consensus
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Apprendre à apprendre : comment favoriser la réussite de nos élèves
Description
:
La réussite des élèves passe par la prise en compte de leurs centres d'intérêts et de leurs préoccupations.Ainsi, le sentiment d'autodétermination et le sentiment de compétence sont de puissants déclencheurs de la motivation; or, un élève motivé est un élève qui aura tendance à être plus attentif.Une ...
Mots clés
:
Troubles d'apprentissage, réussite scolaire, Elève, L'attention dans l'apprentissage, Echec scolaire
Date
:
11-03-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Apprendre à apprendre : comment favoriser la réussite de nos élèves
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Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
Description
:
Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
Mots clés
:
enseignement supérieur, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
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Présentation de la conférence
Description
:
Présentation de la première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur: Réussite et échec dans l'enseignement supérieur: quels éclairages de la recherche? La conférence est présentée et animée par Laurent Cosnefroy de l'IFÉ - ENS de Lyon et Geneviève Lameul ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Discussion - Préparer l'avenir, risque d'échec.
Description
:
Résumé : En France, deux millions d’enfants vivent en situation de pauvreté ou de précarité avec les conséquences suivantes : malnutrition, obésité, déficits cognitifs, troubles du comportement, échec scolaire, détresse psycho-sociale, conduites addictives, risques de délinquance. Il est nécessaire ...
Mots clés
:
échec scolaire, politique, adolescence, enfance, Croix Rouge Nancy 2011
Date
:
27-01-2011
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Discussion - Préparer l'avenir, risque d'échec.
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Pratiques pédagogiques et réussite à l'université
Description
:
Les pratiques enseignantes au 1er cycle universitaire demeurent relativement méconnues (Bru, 2006). Toutefois, il y a lieu de penser que le modèle pédagogique universitaire est mal adapté aux nouveaux publics étudiants car de plus en plus semblent désengagés (Kuh, et al., 2000; Appleton et al., 2008), ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, rétention, conférence de consensus, motivation, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche, pratiques pédagogiques
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Pratiques pédagogiques et réussite à l'université
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
Description
:
Nous faisons l’hypothèse que la réussite à l’université nécessite une bonne maîtrise de compétences transversales telles que la lecture et l’écriture. Si les apprentissages élémentaires associés à ces activités (décodage, production des mots écrits) ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien ...
Mots clés
:
lecture, compétences rédactionnelles, recherche, échec, transformation pédagogique, réussite, conférence de consensus, enseignement supérieur, écriture, conception d'interventions pédagogiques
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
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44èmes journées FMC - classification des douleurs chroniques
Description
:
Il faut différencier la douleur aigüe et la douleur chronique. (douleur, incapacité, baisse de performance). La vision trop simple de la douleur enseignée à la faculté de médecine (signal, capteur, zone pariétale) ne permet pas de la cerner vraiment et de donner une image émotionnelle. le cortex ...
Mots clés
:
cerveau, anxiété, hippocampe, cortex cingulaire, douleur chronique, échec total, Klapow, perte de performance
Date
:
13-09-2006
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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44èmes journées FMC - classification des douleurs chroniques
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Approche multifactorielle de la réussite en première année: motivation, intégration sociale, intégration académique
Description
:
Tant en Belgique qu’à l’étranger, les phénomènes d’échec et d’abandon dans l’enseignement supérieur, en première année d’études en particulier, interpellent par leur ampleur. Comment expliquer ces taux d’échec et d’abandon ? Quels facteurs ont le plus d’impact ? Que mettre en place pour y remédier ? De ...
Mots clés
:
intégration sociale, variables individuelles, facteurs d'abandon et d'échec, intégration académique, recherche, échec, transformation pédagogique, réussite, motivation, conférence de consensus, enseignement supérieur, facteurs contextuels
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Approche multifactorielle de la réussite en première année: motivation, intégration sociale, intégration académique
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