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Canal-U
Introduction, les modèles émergents
Description : Introduction de la session Après un état de l’art des modèles émergents de publication, seront présentés différents retours d’expérience de mise en œuvre de nouvelles politiques éditoriales telles le modèle Diamant ou le peer-reviewing ouvert. En seconde partie seront abordés les modèles contractuels ...
Mots clés : edition, Accès ouvert aux publications scientifiques, science ouverte
Date : 30-11-2021
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Conclusion, les modèles émergents
Description : Introduction de la session Après un état de l’art des modèles émergents de publication, seront présentés différents retours d’expérience de mise en œuvre de nouvelles politiques éditoriales telles le modèle Diamant ou le peer-reviewing ouvert. En seconde partie seront abordés les modèles contractuels ...
Mots clés : edition, Accès ouvert aux publications scientifiques, science ouverte
Date : 30-11-2021
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Atelier Dialogu'IST 10 "La Science Ouverte : de la politique à l'opérationnel " - Définir une politique de support aux données de la recherche : l'exemple de l'Université de Lorraine
Description : Définir une politique de support aux données de la recherche : l'exemple de l'Université de Lorraine par Laetitia BRACCO et Thomas JOUNEAU, Direction de la documentation et de l’édition, Mission Appui Recherche, université de Lorraine Si comme le veut l'adage, tous les chemins mènent à Rome, il ...
Mots clés : accès aux données, Données de la recherche, Accès ouvert aux publications scientifiques, science ouverte
Date : 12-02-2021
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Objectifs et contenus de la formation fonctionnelle ORI-OAI
Description : Cette séquence décrit rapidement les objectifs de la formation fonctionnelle ORI-OAI et les chapitres qui la composent.
Mots clés : ORI-OAI, archives ouvertes, archive institutionnelle, démarche de projet
Date : 18-01-2016
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Creative Commons BY - NC - ND
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FORMATICSanté 2016 : Ouverture de la journée
Description : FORMATICSanté Paris 2016 : " Les MOOCs, une révolution dans la e-santé " Titre : Ouverture de la journée Auteur (s) : Lisette Cazellet – Responsable de formation Association FORMATICSanté ---------- Programme du 4 février 2016 ---------- Les MOOCs, une révolution dans la e-santé A partir ...
Mots clés : communication, MOOC, big data, Paris, TIC, Santé, e-Santé, connectée, MOOC (cours en ligne ouverts et massifs), FORMATIC, vie privée, télé-médecine, e-learning, compétences, coordination, base de données, e-formation, coopération, accès aux données, patients, professionnels, 2016
Date : 04-02-2016
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Institut de Cancérologie de Lorraine (ICL) 2014 : Quelques souvenirs de l'ICL de 1954 à 1993
Description : L’Institut de Cancérologie de Lorraine-Alexis Vautrin fête ses 90 ans. A cette occasion, le Pr Claude Chardot exposera l’histoire et les souvenirs du centre de lutte contre le cancer de lorraine, ses grandes avancées et ses projets à venir.
Mots clés : Institut de Cancérologie de Lorraine - Alexis Vautrin Portes ouvertes - 24 mars 2014
Date : 24-03-2014
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Atelier Dialogu'IST 10 "La Science Ouverte : de la politique à l'opérationnel " - Le Plan national pour la Science Ouverte : réalisations et chantiers en cours
Description : Le Plan national pour la science ouverte : réalisations et chantiers en cours par Odile CONTAT, cheffe du département de l'information scientifique et technique et réseau documentaire au MESRI et Claire LEYMONERIE, chargée de mission pour la science ouverte au MESRI Lancé en 2018 par le MESRI, ...
Mots clés : accès aux données, Données de la recherche, Accès ouvert aux publications scientifiques, science ouverte
Date : 12-02-2021
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Scenari + Moodle = une première expérience de classe inversée en génie des procédés au CNAM / Marie Debacq, Nicole Corsyn
Description : Scenari + Moodle = une première expérience de classe inversée en génie des procédés au CNAM / Marie Debacq, Nicole Corsyn, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, ...
Mots clés : enseignement et nouvelles technologies, formation ouverte à distance, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, classe inversée
Date : 30-06-2015
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Le TwittMOOC, un MOOC artisanal pour apprivoiser Twitter / Stéphanie de Vanssay
Description : Le TwittMOOC, un MOOC artisanal pour apprivoiser Twitter / Stéphanie de Vanssay, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" ...
Mots clés : internet en éducation, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, réseaux sociaux (internet), MOOC (cours en ligne ouverts et massifs)
Date : 30-06-2015
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Le TwittMOOC, un MOOC artisanal pour apprivoiser Twitter / Stéphanie de Vanssay
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UNIT
LOFAR (Liaison entre Offres de FormAtion et Ressources pédagogiques)
Description : L'objectif du projet LOFAR est de proposer un moteur de recherche de ressources pédagogiques compatibles avec des cours. L'utilisateur de ce site, plutôt que de saisir des mots clés décrivant un cours, utilise LOFAR qui lui affiche la liste des cours proposés par un établissement. Il sélectionne ...
Mots clés : moteur de recherche, ressource pédagogique, parcours de formation, Web Sémantique, ontologie, point d'entrée SPARQL, schéma de métadonnées, OWL, données ouvertes, SupLOMfr, CDMfr
Date : 11-01-2016
Droits : Conditions d'utilisation : Licence Creative Commons BY NC ND : l’utilisateur doit mentionner le nom de l’auteur, il peut exploiter l’œuvre sauf dans un contexte commercial, il ne peut pas modifier l’œuvre originale et la rediffuser.
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LOFAR (Liaison entre Offres de FormAtion et Ressources pédagogiques)
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