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Le "je" et le "nous" dans la production scientifique / Nadia Cancian, Laurence Simonneaux
Description : Le "je" et le "nous" dans la production scientifique / Nadia Cancian, Laurence Simonneaux. In "Convisciencia de la recherche en éducation", journées internationales organisées par le laboratoire "Education, Formation, Travail, Savoirs" (EFTS) rattaché conjointement à l'Université Toulouse II-Le ...
Mots clés : doctorat, publications scientifiques, thèses et écrits académiques, rédaction scientifique et technique, direction de thèse
Date : 04-06-2014
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Approche prosopogaphique des inspecteurs en charge de l'EPS - Cas des Inspecteurs généraux et des inspecteurs principaux (1945-fin des années 1970)
Description : Après avoir rappelé en quoi consiste la « prosopographie », cette contribution envisage la constitution sociologique de l'inspection générale en éducation physique. Elle s'attache à montrer ce qui semble forger le « corps » de l'inspection générale à chacune des périodes mais aussi l'existence et ...
Mots clés : Prosopographie, Inspecteurs Généraux de la Jeunesse et des Sports, Inspecteurs Principaux de la Jeunesse et des Sports, Education physique
Date : 2014
Droits : Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous
Description : Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme a? travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA-CREATIS (Université Toulouse Jean Jaurès) et la Structure ...
Mots clés : littérature pour la jeunesse, multilinguisme et littérature, éducation interculturelle, kamishibai
Date : 09-11-2016
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés aux auteurs et à l'Université Toulouse Jean Jaurès.
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Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous
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C2I, cours n° 2.2: la loi informatique et libertés
Description : Ce cours introduit la question de la loi « Informatique et libertés » de 1978, en nous informant des risques liés à la généralisation des technologies de l’information et de la communication dans la société. Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion mul ...
Mots clés : liberté, informatique, loi
Date : 01-01-2009
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C2I, cours n° 3.2: la loi hadopi
Description : Ce cours présente les évolutions de la loi informatique et liberté vers la loi HADOPI, en se focalisant sur l’éthique de l’usage d’Internet. Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2. http://www.lairedu.fr/c2i-cours-n ...
Mots clés : droit, Internet, informatique, législation, hadopi, loi
Date : 01-01-2010
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C2I, cours n° 4.3: l'informatique, ça laisse des traces
Description : Ce cours est indispensable pour comprendre le problème des traces laissées sur internet et savoir comment s’en protéger. Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2. http://www.lairedu.fr/c2i-cours-n4-3-linformatique-ca ...
Mots clés : informatique, internet, trace
Date : 01-01-2009
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Le recteur à Toulouse dans la 1ère moitié du XIXe : évolution d'une mission technique de plus en plus politique / Renaud Carrier
Description : Le recteur à Toulouse dans la 1ère moitié du XIXe : évolution d'une mission technique de plus en plus politique / Renaud Carrier, in colloque "Les recteurs et le rectorat de l'académie de Toulouse (1808-2008)", organisé conjointement par le rectorat de Toulouse et le laboratoire de recherche FRAMESPA ...
Mots clés : circonscription scolaire (académie de Toulouse), Toulouse (19e siècle), recteurs d'académie (attributions), politive éducative, recteurs d'académie (19e siècle)
Date : 20-11-2008
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Langues anciennes
Description : Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Langues anciennes". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages ...
Mots clés : enseignement supérieur (réforme), enseignement supérieur (politique publique), sciences humaines (débouchés), enseignement classique (méthodes), lettres classique (enseignement)
Date : 29-05-2010
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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2020 - Enquête sur le rapport des étudiants et de leur famille à l'école : la classe à l'épreuve du genre. Influences croisées du genre et de l'ancienneté du capital culturel sur la réussite scolaire - PUDN
Description : Ce 4 pages est la conclusion d’un travail d’exploitation de données issues de l’enquête POF 2018-2019 sur le rapport des étudiant-es et de leurs familles à l'école, menée auprès de 6918 étudiant-e-s, de cinq universités de France hexagonale. Notre terrain d’enquête est donc limité : en se concentrant ...
Mots clés : générations, socialisation, étude du genre, réussite scolaire, Ecole
Date : 09-12-2020
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Les modes d'apprentissage : anciens et nouveaux médias de l'enseignement
Description : De tout temps les modes et les conditions d'accès au savoir ont constitué un enjeu majeur pour le développement des personnes et des groupes sociaux. Ainsi, les " lieux de savoir " (temples, monastères, universités, musées?) ont-ils joué des fonctions centrales pour la création, la conservation, ...
Mots clés : formation adultes, nouvelles technologies de l'information et de la communication, apprentissage, savoir
Date : 28-08-2000
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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