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Approche raisonnée du fonctionnement de la langue latine – Deuxième partie
Description
:
Il existe une chaîne de compétences à construire : l’on ne peut bien expliquer ou commenter un texte que si on l’a compris, donc traduit ; et l’on ne peut le traduire que si on l’a bien lu, c’est-à-dire – étymologiquement – si l’on a bien cueilli et choisi les mots pour les assembler et les construire ...
Mots clés
:
latin, traduction, structures linguistiques, fonctionnement de la langue
Date
:
2010
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale 2.0 France
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Approche raisonnée du fonctionnement de la langue latine – Deuxième partie
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Les Humanités pour quoi faire ? : ouverture du colloque
Description
:
Les humanités pour quoi faire ? : enjeux et propositions : ouverture du colloque. Colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, ...
Mots clés
:
enseignement classique (france), orientation professionnelle des étudiants, lettres classiques (enseignement supérieur), langues anciennes (latin et grec), enseignement supérieur (réforme), enseignement des sciences humaines (débouchés), enseignement (politique publique), économie de la connaissance, ...
Date
:
27-05-2010
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Les Humanités pour quoi faire ? : ouverture du colloque
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