24 résultats : DUPAUX JEAN-JACQUES

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Canal-U
INTRODUCTION
Description : Les notions de valeur physique et de performance sont indissociables de l'histoire des pratiques corporelles. Tout d'abord, ce travail apporte des précisions théoriques témoignant d'une évolution de ces deux concepts qui s'entrelacent et se distinguent à la fois. Cette étude ...
Mots clés : sociologie, Education physique, Histoire
Date : 15-10-2014
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Canal-U
PARTIE I : A la recherche d'un calibrage du corps (1815-1918).
Description : Les notions de valeur physique et de performance sont indissociables de l'histoire des pratiques corporelles. Tout d'abord, ce travail apporte des précisions théoriques témoignant d'une évolution de ces deux concepts qui s'entrelacent et se distinguent à la fois. Cette étude ...
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Canal-U
PARTIE II : Mesurer la valeur physique dans l'action combinant différents paramètres anatomo-physiologiques et/ou performatifs (1918-1950).
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PARTIE III : Classer et hiérarchiser les élèves grâce aux performances motrices réalisées en situation de compétitions (1960-1970).
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PARTIE IV : Faire progresser les élèves grâce à la connaissance de la performance (1980-2011).
Description : Les notions de valeur physique et de performance sont indissociables de l'histoire des pratiques corporelles. Tout d'abord, ce travail apporte des précisions théoriques témoignant d'une évolution de ces deux concepts qui s'entrelacent et se distinguent à la fois. Cette étude ...
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PARTIE IV : Faire progresser les élèves grâce à la connaissance de la performance (1980-2011).
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Canal-U
CONCLUSION
Description : Les notions de valeur physique et de performance sont indissociables de l'histoire des pratiques corporelles. Tout d'abord, ce travail apporte des précisions théoriques témoignant d'une évolution de ces deux concepts qui s'entrelacent et se distinguent à la fois. Cette étude ...
Mots clés : sociologie, Education physique, Histoire
Date : 15-10-2014
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Canal-U
INTRODUCTION
Description : Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les prescriptions des textes officiels. Or, cet essentiel montre que les conditions matérielles optimales n'ont jamais ...
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Canal-U
PARTIE I : 1802-1914
Description : Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les prescriptions des textes officiels. Or, cet essentiel montre que les conditions matérielles optimales n'ont jamais ...
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Date : 15-10-2014
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PARTIE I : 1802-1914
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Canal-U
PARTIE II : 1918-1940
Description : Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les prescriptions des textes officiels. Or, cet essentiel montre que les conditions matérielles optimales n'ont jamais ...
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PARTIE II : 1918-1940
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Canal-U
PARTIE III : 1940-1960
Description : Les conditions matérielles d'enseignement de l'éducation physique modèlent les pratiques enseignantes autant et parfois même davantage que les idées des concepteurs et les prescriptions des textes officiels. Or, cet essentiel montre que les conditions matérielles optimales n'ont jamais ...
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PARTIE III : 1940-1960
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