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Espérance et affectation des étudiants lors des ECN.
Description
:
Objectif: comparer les souhaits (espérances) des étudiants avant les ECN et les affectations obtenues à l'issue des ECN. Méthodes: en 2005, 2006 et 2007, quatre mois avant les ECN, les étudiants de DCEM4 ont complété un questionnaire recueillant leur mode de préparation aux ECN, leur espérance pour les filière et villes (échelle ...
Mots clés
:
médecine, 2008, lille, choix, étudiants, CIDMEF, SIFEM, épreuves classantes nationales, ECN, internat, affection
Date
:
07-04-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Espérance et affectation des étudiants lors des ECN.
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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
Description
:
Cette étude a demandé aux étudiants ayant passé les Epreuves Classantes Nationales (ECN) en 2007, d'estimer au plan général la corrélation entre le rang aux ECN et la compétence, d'estimer leurs compétences et d'évaluer la part de leur faculté, des stages, des conférences, de leurs efforts personnels ...
Mots clés
:
compétences, lille, CIDMEF, SIFEM, épreuves classantes nationales, ECN, internat, évaluation, médecine, 2008
Date
:
07-04-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
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IPM 2005 : Epreuve de lecture critique de l'examen national classant : approches didactiques et contraintes liées à l'enseignement via Internet
Description
:
Les modes d'enseignement à Bordeaux sont soit sous forme de présentiel soit à distance. Sont présentées ici l'approche didactique (construction d'un résumé) et les difficultés liées à l'internet. Les obstacles potentiels sont liés à la pauvreté des articles, au public et à la mise en ligne. ...
Mots clés
:
Internet, IPM, épreuves classantes nationales, lecture critique, mise en ligne
Date
:
01-12-2005
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2005 : Epreuve de lecture critique de l'examen national classant : approches didactiques et contraintes liées à l'enseignement via Internet
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