159 résultats : Connaissance

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UOH
Anthropos et émotion (Colloque : Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd'hui ? Autour d'Edgar Morin, séance 1)
Description : Socio-anthopologie / Anthropo-sociologie ? Empathie, Epistémêsis, décloisonnement et incertitude (Florent Gaudez) Sciences "sans qualité" ? Sortir des canons de la recherche est-il toujours possible... (Martine Lani-Bayle) Les émotions en tant que processus anthropo-sociaux (Sergio Manghi) Pour ...
Mots clés : anthropologie, sociologie, anthropo-sociologie, anthropos, émotion, médiation, culture, connaissance
Date : 2012
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Anthropos et émotion (Colloque : Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd'hui ? Autour d'Edgar Morin, séance 1)
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UOH
Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd'hui ? Autour d'Edgar Morin : Ouverture du colloque
Description : Ce thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre ...
Mots clés : sociologie, socio-anthropologie, anthropologie, émotion, médiation, culture, connaissance
Date : 2012
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Canal-U
Reference-related norms
Description : Conférence dispensée par Christopher Peacocke (Columbia) Dans le cadre du cycle "Normes, croyances et vérités/ Norms, Beliefs and Truth", séminaire commun PSL/ Columbia, avec Christopher Peacocke (Columbia), Jérome Dokic (EHESS) et Pascal Engel (EHESS)
Mots clés : normes, connaissance, croyances, compréhension
Date : 15-12-2016
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. EHESS/2017
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Canal-U
SIFEM 2006 - La recherche en éducation médicale : perspective épistémologique
Description : Il y a la formation à la recherche et la formation par la recherche; celle-ci est valorisante car elle permet de développer des compétences transposables dans les pratiques professionnelles. A Aix, on forme à la recherche dès la licence. Un chantier a été mené pendant 3 ans avec des experts en mé ...
Mots clés : enseignement, Education, recherche, SIFEM, épistémologie de la connaissance
Date : 02-06-2006
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Véracité et fausseté en physique. Quelle est la vraie nature de la lumière ? / Claude Fabre
Description : Véracité et fausseté en physique. Quelle est la vraie nature de la lumière ? / Claude Fabre. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Toulouse, l'Université Toulouse II-Le Mirail ...
Mots clés : connaissance scientifique, vérité (épistémologie)
Date : 04-04-2013
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UNIT
Le Web de données
Description : À l’heure du Web, le mot « donnée » prend une place particulièrement stratégique. Faisons le point sur le Web de données avec Catherine Faron Zucker.
Mots clés : web de données, URI, standard, utilisateur, web sémantique, ontologie, graphe de connaissances, fuscia
Date : 17-10-2014
Droits : Ce document est diffusé sous licence Creative Common : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/legalcode
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Ressemblance vs différence : l'épisthémè renaissante de Foucault et l'épistémologie de Montaigne / Emiliano Ferrari
Description : Ressemblance vs différence : l'épisthémè renaissante de Foucault et l'épistémologie de Montaigne / Emiliano Ferrari. In colloque "Foucault et la Renaissance", organisé par le laboratoire "Patrimoine, Littérature, Histoire" (PLH) de l'Université Toulouse II-Le Mirail en collaboration avec le Centre ...
Mots clés : épistémé, épistémologie de la connaissance, Michel de Montaigne (1533-1592), Michel Foucault (1926-1984)
Date : 15-03-2012
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SIFEM 2006 - formation médicale continue, enseignement Post-Universitaire
Description : la formation médicale continue est une nécessité. Il faudrait néanmoins réfléchir à une notion de plaisir. la FMC est aujourd'hui plutot centrée sur l'apprentissage et les principes de pédagogie cognitive et d'enseignement post-universitaire. les médecins en FMC sont plutot habitués à une pédagogie ...
Mots clés : pédagogie, APP, cognition, connaissances, enseignement post-universitaire
Date : 02-06-2006
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Quelle(s) "vérité(s)" des sciences fondamentales peut-on transposer en médecine ? / Alain Fischer
Description : Quelle(s) "vérité(s)" des sciences fondamentales peut-on transposer en médecine ? / Alain Fischer. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Toulouse, l'Université Toulouse II-Le ...
Mots clés : connaissance scientifique, génome humain, essais cliniques, vérité (épistémologie), mutation génétique
Date : 02-04-2013
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Quelle(s) "vérité(s)" des sciences fondamentales peut-on transposer en médecine ? / Alain Fischer
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Révéler la vérité cachée : réflexions sur le fonctionnement et les enjeux de la pensée hypercritique de la Renaissance à l'époque contemporaine / Georges Forestier
Description : Révéler la vérité cachée : réflexions sur le fonctionnement et les enjeux de la pensée hypercritique de la Renaissance à l'époque contemporaine / Georges Forestier. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'en ...
Mots clés : éthique, connaissance scientifique, objectivité, vérité (épistémologie)
Date : 03-04-2013
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Révéler la vérité cachée : réflexions sur le fonctionnement et les enjeux de la pensée hypercritique de la Renaissance à l'époque contemporaine / Georges Forestier
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