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Premiers éléments de synthèse du jury
Description
:
Emmanuelle Annoot, professeure en sciences de l'éducation de l'Université de Rouen et présidente du jury de cette première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur, fait une première synthèse des échanges qui ont eu lieu tout au long de ces 2 journées ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, accompagnement, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Premiers éléments de synthèse du jury
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La pédagogie universitaire à l'heure du numérique
Description
:
Aujourd'hui l'enseignement supérieur doit faire face à de profondes mutations. Il accueille de nouveaux publics, s'ouvre à la formation tout au long de la vie. L'université n'est plus la seule dispensatrice du savoir. L'information est facilement accessible, partageable, diffusable. Le phénomène ...
Mots clés
:
transformation numérique, transformation pédagogique
Date
:
26-10-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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La pédagogie universitaire à l'heure du numérique
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Clôture de la conférence de consensus
Description
:
La première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur se termine sur le discours de clôture de Madame Simone Bonnafous, Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle au Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, accompagnement, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Clôture de la conférence de consensus
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JIPES 2017 - MOT d'ACCUEIL par Jean CHAMBAZ (UPMC)
Description
:
Ouverture des journées_Mot d'accueil par Jean CHAMBAZ (président de l'UPMC) Thématique des journées : Diversification, personnalisation des parcours et des pratiques : nouveaux défis pour l’enseignement supérieur 26 et 27 septembre 2017 - Université Pierre et Marie Curie - Paris Le Ministère ...
Mots clés
:
transformation pédagogique
Date
:
26-09-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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JIPES 2017 - MOT d'ACCUEIL par Jean CHAMBAZ (UPMC)
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Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
Description
:
Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
Mots clés
:
enseignement supérieur, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
17-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Un vice-président d'université étudiant pose la question de la réussite et interpelle la recherche sur l'enseignement supérieur
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Présentation de la conférence
Description
:
Présentation de la première conférence de consensus sur la transformation pédagogique de l'enseignement supérieur: Réussite et échec dans l'enseignement supérieur: quels éclairages de la recherche? La conférence est présentée et animée par Laurent Cosnefroy de l'IFÉ - ENS de Lyon et Geneviève Lameul ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Présentation de la conférence
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De la ressource pédagogique à la ressource éducative libre
Description
:
Ressource pédagogique, ressource pédagogique numérique ou encore ressource éducative libre, autant de termes qui restent flous pour beaucoup. Perrine de Coëtlogon, expert numérique Europe et International pour la "Mission de la Pédagogie et du Numérique pour l'Enseignement Supérieur" (MIPNES) vous ...
Mots clés
:
transformation pédagogique, ressources éducatives libres
Date
:
11-01-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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De la ressource pédagogique à la ressource éducative libre
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Soutenir la transformation pédagogique : d'un projet établissement (Amu) à un projet de réseau (Rénaps'up)
Description
:
La formation sur l’approche-programme et l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le numérique ...
Mots clés
:
approche par compétences, Pédagogie universitaire, transformation pédagogique, accompagnement des équipes
Date
:
17-10-2016
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Soutenir la transformation pédagogique : d'un projet établissement (Amu) à un projet de réseau (Rénaps'up)
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Pratiques pédagogiques et réussite à l'université
Description
:
Les pratiques enseignantes au 1er cycle universitaire demeurent relativement méconnues (Bru, 2006). Toutefois, il y a lieu de penser que le modèle pédagogique universitaire est mal adapté aux nouveaux publics étudiants car de plus en plus semblent désengagés (Kuh, et al., 2000; Appleton et al., 2008), ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, rétention, conférence de consensus, motivation, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche, pratiques pédagogiques
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Pratiques pédagogiques et réussite à l'université
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
Description
:
Nous faisons l’hypothèse que la réussite à l’université nécessite une bonne maîtrise de compétences transversales telles que la lecture et l’écriture. Si les apprentissages élémentaires associés à ces activités (décodage, production des mots écrits) ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien ...
Mots clés
:
lecture, compétences rédactionnelles, recherche, échec, transformation pédagogique, réussite, conférence de consensus, enseignement supérieur, écriture, conception d'interventions pédagogiques
Date
:
16-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
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