6 résultats : TROUCHE LUC

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Description : Conférence de Pierre Dillenbourg.   Le terme ‘orchestration’ fait référence à la gestion en temps réel de graphes pédagogiques dont les activités se situent dans des plans distincts (individus, groupe, classe, communauté,...) et lient des couches d'informations digitales et physiques. Cette gestion ...
Mots clés : enseignement, éducation, orchestration
Date : 08-11-2012
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Description : The challenges for teacher research in contemporary educational policy contexts, with particular reference to the role of teachers in curriculum and pedagogical development. I will begin my talk by outlining the idea of 'The teacher as a researcher' developed by Lawrence Stenhouse in the UK ...
Mots clés : enseignement, éducation, pédagogie, pratiques enseignantes
Date : 08-11-2012
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Description : Conférence de Mathieu Potte-Bonneville, Maître de Conférences en philosophie à l'IFÉ- ENS de Lyon et au Collège International de Philosophie. L’école pour tous : quelles médiations, quels usages ? Si l’inscription dans le droit français de la scolarisation des élèves handicapés marque, depuis ...
Mots clés : enseignement, égalité des chances, éducation, intégration scolaire, droit à l'éducation
Date : 08-11-2012
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Description : Commentaires d'Andrée Tiberghien, CNRS Les démarches d'investigation, l'évaluation et les programmes officiels : leur possible compatibilité. Ce commentaire illustrera les analyses présentées en s'appuyant sur le cas de l'articulation des évaluations formatives et sommatives dans les enseignements ...
Mots clés : étudiant, recherche
Date : 08-11-2012
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Description : Introduction par Luc Trouche : cette quatrième session peut être l'occasion d'un premier bilan du séminaire vu comme l'une des occasions d'interactions entre les équipes impliquées dans la plateforme de recherche de l'IFÉ : les relations entre l'apprendre et le faire apprendre sont en effet ...
Mots clés : enseignement, éducation, langues étrangères appliquées
Date : 08-11-2012
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Description : Conférence de Bernard Calmettes, Université de Toulouse Démarches d’investigation : d’une posture de recherche analytique des textes et des pratiques enseignantes à une posture critique et prospective. Suite à des injonctions institutionnelles, mais aussi en continuité avec des innovations issues ...
Mots clés : enseignement, éducation, pédagogie, pratiques enseignantes
Date : 08-11-2012
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