Ressource pédagogique : Physique et mécanique
Présentation de: Physique et mécanique
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Description de la ressource pédagogique
Description (résumé)
Forte de sa maturité, la mécanique des solides n'en est que plus sollicitée par de nombreux défis à relever dans le futur. Les enjeux sont multiples : depuis la connaissance fondamentale, jusqu'à la conception et la caractérisation de nouveaux matériaux, en passant par la maîtrise de l'hétérogénéité de milieux à comportement complexe, en passant par l'exploitation de l'imagerie bi voire tridimensionnelle via l'analyse de champ, ou encore la prédiction de la variabilité ou de la fiabilité des solides et des structures. Dans toutes ces dimensions, physique et mécanique sont indissociablement liées, s'interpellant et dialoguant pour affronter plus efficacement ces challenges. Sur le plan expérimental, les mesures physiques, de plus en plus finement résolues spatialement, permettent d'aborder directement des réponses mécaniques inhomogènes, liées au désordre constitutif des matériaux ou à leur comportement non-linéaire dans des sollicitations complexes. Sur le plan de la modélisation numérique, l'ère du progrès purement algorithmique est sans doute révolu, pour laisser place à des approches performantes exploitant les problèmes multi échelles avec discernement. Enfin, en ce qui concerne la théorie, les progrès majeurs accomplis dans le passé dans l'homogénéisation des milieux élastiques permettent de mesurer les difficultés qui sous-tendent l'abord de l'hétérogénéité pour des lois de comportement complexes (plasticité, endommagement, et rupture, matériaux amorphes, milieux divisés ou enchevêtrés, ?).
"Domaine(s)" et indice(s) Dewey
- Mécanique classique, mécanique du solide (531)
Thème(s)
Intervenants, édition et diffusion
Intervenants
Éditeur(s)
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UTLS - la suite
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Diffusion
Document(s) annexe(s) - Physique et mécanique
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AUTEUR(S)
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Stéphane ROUX
ÉDITION
UTLS - la suite
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Identifiant de la fiche
1444 -
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oai:canal-u.fr:1444 -
Schéma de la métadonnée
- LOMv1.0
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Entrepôt d'origine
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Date de publication
06-07-2005