150 résultats : epistémologie

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04 : Les « situations a-didactiques » et l'apprentissage par le jeu
Description : Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psyc ...
Mots clés : univers, dialectique outil-objet, contrat didactique, situations a-didactiques, obstacles didactiques, obstacles épistémologiques, situations-problèmes, variables didactiques, transpositions didactiques, psychomorphismes, progressivité des apprentissages
Date : 06-11-2014
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04 : Les « situations a-didactiques » et l'apprentissage par le jeu
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La malédiction épistémologique sur les sciences sociales et l'impossible interdisciplinarité
Description : Master recherche de sociologie « Changements institutionnels, risques et vulnérabilités sociales » Séminaire des invités 2013-2014 Georges GUILLE-ESCURET Directeur de recherche au CNRS La malédiction épistémologique sur les sciences sociales et l'impossible interdisciplinarité Cette conférence ...
Mots clés : risques, interdisciplinarité, changements institutionnels, vulnérabilité sociale, malédiction épistémologique, cirevs
Date : 24-09-2013
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La malédiction épistémologique sur les sciences sociales et l'impossible interdisciplinarité
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06 : Jeux de cadres et dialectique outil-objet
Description : Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psyc ...
Mots clés : univers, dialectique outil-objet, contrat didactique, situations a-didactiques, obstacles didactiques, obstacles épistémologiques, situations-problèmes, variables didactiques, transpositions didactiques, psychomorphismes, progressivité des apprentissages
Date : 06-04-2015
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07 : La progressivité des apprentissages
Description : Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psyc ...
Mots clés : univers, progressivité des apprentissages, dialectique outil-objet, contrat didactique, situations a-didactiques, obstacles didactiques, obstacles épistémologiques, situations-problèmes, variables didactiques, transpositions didactiques, psychomorphismes, irem
Date : 11-06-2015
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Sciences participatives - Participatory sciences
Description : Dans le cadre d’une table ronde sur les sciences participatives, Christophe Roturier introduit le sujet : définition - Formes de production de connaissances scientifiques auxquelles des acteurs non-scientifiques-professionnels — qu’il s’agisse d’individus ou de groupes — participent de façon active ...
Mots clés : connaissance scientifique, épistémologie, Sciences participatives
Date : 22-03-2017
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Simon Coffey - “within the consciousness of living men”: Charting conceptions of French learning in England since 1945 and how disciplinary epistemologies have shaped its historiography
Description : In this paper I first present a brief overview of the development of French as a discipline of study in England since the post-war period, in particular how French has been conceived for and by different groups of students. Then, in the second part of the paper, I consider how the historiography ...
Mots clés : motivation, didactique des langues, histoire des idées, disciplinary epistemologies, French in England, historiography, social mobility
Date : 09-06-2021
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Ying Zhang-Colin et Mariarosaria Gianninoto - La didactique du chinois langue étrangère, entre « théorie d’ensemble et [théorie] des variables » : une réflexion historico-épistémologique
Description : S’il est vrai que la didactique du chinois langue étrangère (CLE) hérite d’une riche tradition philologique et pédagogique (Zh?ng 2009), il a fallu néanmoins attendre les dernières décennies (Bellassen 2010) pour la voir se développer comme discipline à part entière.  Comme le rappelle Chiss (2010), ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, chinois langue étrangère, histoire des idées didactologiques, approche épistémologique
Date : 09-06-2021
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Jésabel ROBIN - De la réception en Suisse alémanique de conceptions didactiques élaborées en France: petite histoire des épistémologies (il)légitimées
Description : Les situations de didactique des langues sont des situations sociolinguistiques. (Blanchet, 2018, p.209)    Explicitement ou implicitement, chaque contexte académique est régi par des positionnements épistémologiques et des évidences didactiques (Robin, 2020, à paraître). Certaines conceptions et prat ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, didactologie des langues et des cultures, évidences didactiques, épistémologies
Date : 09-06-2021
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Jérémi Sauvage - La signification historique de la crise en phonétique corrective
Description : Le but de cette communication sera d’exposer les raisons historiques et épistémologiques qui ont conduit à ce que l’on peut appeler une crise que la phonétique corrective en FLE a connu du milieu des années 1970 au milieu des années 2010. Pour expliquer cette crise, nous reviendrons l’évolution de cette discipline depuis la seconde Guerre mondiale, en in ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, épistémologie, Didactique du français langue étrangère, Histoire, Phonétique corrective, Doxa, Idéologies
Date : 09-06-2021
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Pierre Sallé - Créativité et DDL : Le cas des pratiques théâtrales (1970-2015) : Perspectives et enjeux relatifs à la diversité des conceptions
Description : Comme le faisaient remarquer à juste titre Huver & Lorilleux (2018), « la question de l’articulation entre art et didactique des langues n’est pas nouvelle, mais sa caractérisation par le terme de créativité est plus récente. » Or, que recouvre ce terme ? En effet, si les démarches artistiques semblent être ...
Mots clés : épistémologie, créativité, didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, pratiques théâtrales, didactique historique
Date : 09-06-2021
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