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Des outils pour s'organiser
Description
:
L'originalité et l'efficacité de ce cours résident dans l'utilisation des outils et techniques d'organisation utilisés couramment par les personnels de l'entreprise lors de la mise en place des démarches qualité dans les entreprises pour les appliquer à des situations d'apprentissage. Ces outils ...
Mots clés
:
études supérieures, formation continue, méthodes d'apprentissage, techniques de travail
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Des outils pour s'organiser
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Travailler en groupe
Description
:
Quoi de plus naturel que de se regrouper dans le but de résoudre un problème ? Cependant, le travail de groupe se heurte souvent aux individualités. Cela nécessite d'être à l'écoute des autres pour passer d'une vision incomplète à une analyse objective du problème. L'analyse et la résolution du ...
Mots clés
:
études supérieures, méthodes d'apprentissage, techniques de travail, méthodologie
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Travailler en groupe
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L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue
Description
:
L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France, séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’éta ...
Mots clés
:
méthodes d'apprentissage, TICE, japonais (langue), didactique des langues, enseignement et nouvelles technologies, enseignement des langues vivantes
Date
:
15-11-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue
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Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay
Description
:
Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France, séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement ...
Mots clés
:
japonais (langue), didactique des langues, cadre européen commun de référence des langues (CECRL), méthode d'apprentissage, enseignement des langues vivantes
Date
:
15-11-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay
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Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage
Description
:
Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le ...
Mots clés
:
perception spatiale, lecture (apprentissage), écriture (méthode d'apprentissage), enseignement et nouvelles technologies
Date
:
13-06-2013
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Le projet POGO : une expérimentation de développement collaboratif et participatif / Michel Lavigne, Pierre Deliage
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Enseigner en classe virtuelle
Description
:
Ce FOCUS TICE est dédié aux pratiques liées à l’utilisation d’une «salle virtuelle » dans un cadre pédagogique. Il se focalise plus particulièrement sur les points suivants : Quelles sont les erreurs à ne pas commettre ? Quelles sont les difficultés et les précautions à prendre ? Découverte des ...
Mots clés
:
enseignement à distance, classes virtuelles, méthode d'apprentissage, méthode d'enseignement, Pédagogie Universitaire Numérique, télé-présence
Date
:
11-01-2016
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Université de Rouen - Tous droits réservés
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Enseigner en classe virtuelle
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Le japonais dans la France du 21ème siècle : défis et perspectives / Emmanuel Lozerand
Description
:
Le japonais dans la France du 21ème siècle : défis et perspectives / Emmanuel Lozerand. InLe japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France, séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’ ...
Mots clés
:
langues vivantes (étude et enseignement), japonais (langue), didactique des langues, méthodes d'apprentissage (France)
Date
:
15-11-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Le japonais dans la France du 21ème siècle : défis et perspectives / Emmanuel Lozerand
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Étudier les sciences en France (Filière Linguistique Préparatoire aux Études en France - FILIPÉ)
Description
:
Module du programme e-learning FILIPE qui vise à favoriser la préparation linguistique, interculturelle et scientifique des étudiants non francophones poursuivant leurs études en France. Approche comparative de l'enseignement supérieur français, à travers le témoignage d'étudiants eux-mêmes, pour ...
Mots clés
:
FILIPE, filière linguistique préparatoire aux études en france, FLE, francais langue étrangère, français scientifique, sciences de l'ingénieur, module multimédia, enseignement scientifique français, organisation de l'enseignement, méthode d'apprentissage, travaux pratiques, stage ingénieur, inte ...
Date
:
01-12-2009
Droits
:
Ces ressources sont la propriété conjointe de l'INPG et d' UNIT. Leur utilisation est libre dans les limites fixées par la licence CeCILL http://www.cecill.info/licences/Licence_CeCILL_V2-fr.html
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Étudier les sciences en France (Filière Linguistique Préparatoire aux Études en France - FILIPÉ)
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Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye
Description
:
L’enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : quelle place pour l’élève lecteur ? / Mechior Ntahonkirye. Nourris d’un imaginaire collectif plutôt raconté que graphisé, les enseignants et les élèves burundais de l’enseignement secondaire confrontés à la littérature écrite y voient ...
Mots clés
:
français (langue), lecture (didactique), lecture (subjectivité), enseignement de la littérature (Burundi), écriture (méthode d'apprentissage)
Date
:
22-10-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye
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