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L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue
Description
:
L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France, séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’éta ...
Mots clés
:
méthodes d'apprentissage, TICE, japonais (langue), didactique des langues, enseignement et nouvelles technologies, enseignement des langues vivantes
Date
:
15-11-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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L'enseignement du japonais et les nouvelles technologies / Elli Suzuki, Jun Arisue
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Enseigner la littérature – enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité.
Description
:
Comment enseigne-t-on la littérature et l’histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l’enseignement la place de l’histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français ...
Mots clés
:
pratiques, didactique du français, histoire littéraire, lycée professionnel, nouveaux programmes
Date
:
26-05-2011
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Enseigner la littérature – enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité.
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Le fédéralisme indien
Description
:
Balveer Arora est diplômé de Sciences-Po et titulaire d'une thèse de sciences politiques de l'université Paris I. Il est professeur au Centre d'Etudes Politiques de l'Ecole de Sciences Sociales de l'Université Jawaharlal Nehru de New Delhi, dont il a été recteur et pro vice-chancelier. Ses ...
Mots clés
:
science politique, université, Sciences Po, Science de l'éducation, didactique, nehru, union indienne, états de l’union indienne, rajiv gandhi
Date
:
06-06-2006
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés.
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Le fédéralisme indien
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Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay
Description
:
Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay. In Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France, séminaire organisé par le Comité pour l’enseignement du japonais en France (CEJF) à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement ...
Mots clés
:
japonais (langue), didactique des langues, cadre européen commun de référence des langues (CECRL), méthode d'apprentissage, enseignement des langues vivantes
Date
:
15-11-2008
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
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Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante (1/2) / Jean Bazantay
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Latin - Remise à niveau
Description
:
Ce programme s'adresse à tous ceux qui, tout en ayant étudié le latin dans le secondaire ou le supérieur, ont conscience d'avoir souvent des connaissances fragmentaires et lacunaires. Une telle situation oblige donc à une remise à niveau systématique, aussi bien sur le plan grammatical et lexical ...
Mots clés
:
Apprentissage du latin, débutants, Langue latine, Grammaire latine, Civilisation latine, Histoire latine, Méthode de latin, Didactique du latin, Exercices interactifs, Déclinaison, Latin
Date
:
2014
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'Identique 2.0 France
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Latin - Remise à niveau
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Des méthodes actuelles pour adultes
Description
:
Philippe Blanchet présente les méthodes denseignements des langues étrangères utilisées aujourdhui. Ces méthodes visent des publics spécifiques, requièrent des choix didactiques appropriés et doivent prendre en compte des conventions culturelles ciblées, leur objectif étant dancrer lexercice des ...
Mots clés
:
méthodologie méthode langue didactique
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Des méthodes actuelles pour adultes
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Des méthodes notionnelles fonctionnelles (2)
Description
:
Philippe Blanchet propose une comparaison entre deux méthodes "communicatives" : une méthode "notionnelle-fonctionnelle audio-orale" (Archipel, 1982), le modèle dominant des années 80, et une méthode "interculturelle ciblée" (Fréquence Jeunes, 1994) du début des années 90. Ces deux méthodes, à base ...
Mots clés
:
méthodologie langue didactique méthode
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Des méthodes notionnelles fonctionnelles (2)
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Une méthode notionnelle-fonctionnelle (1): Sans Frontières
Description
:
Ce cours est axé sur létude dune méthode audiovisuelle du début des années 80 (Sans Frontière, 1983). Cette méthode essaye, à travers des choix didactiques notionnels et fonctionnels, de créer un équilibre entre les méthodes traditionnelles et les méthodes audiovisuelles, entre une exigence de r ...
Mots clés
:
méthodologie méthode didactique langue
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Une méthode notionnelle-fonctionnelle (1): Sans Frontières
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Une méthode audio-visuelle
Description
:
Il sagit, dans ce cours, détudier une méthode audiovisuelle denseignement de la langue française à létranger (Voix et images de France, 1966). Cette approche "communicative" marque une révolution pédagogique dont le postulat fondamental est limmersion dans la langue et la culture en prenant en compte ...
Mots clés
:
didactique méthodologie langues méthode
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Une méthode audio-visuelle
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Une méthode traditionnelle : le cours MAUGER (2)
Description
:
Philippe Blanchet, à travers ce cours, finit de décortiquer la méthode traditionnelle denseignements de la langue française à létranger (cours Mauger, 1953). Cette méthode, axée sur une approche normative de la langue, soppose aux choix didactiques modernes privilégiant les modalités dapprentissage ...
Mots clés
:
méthode didactique langue méthodologie
Date
:
01-01-2000
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Une méthode traditionnelle : le cours MAUGER (2)
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