4 résultats : lecture critique d'article

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Canal-U
Formation à la lecture critique d'articles : Introduction à la LCA 1/3
Description : La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés : maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date : 23-09-2009
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3
Description : La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés : maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date : 23-09-2009
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3
Description : La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés : maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date : 23-09-2009
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Canal-U
SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
Description : Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ? Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France. SCD Médecine.
Mots clés : pédagogie, enseignement, ECN, sciences de la santé, sciences fondamentales, SIFEM 2009, LCA, lecture critique d'article
Date : 26-10-2009
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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