63 résultats : français langue étrangère

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Sarah Dietrich-Grappin et Jésabel Robin - La DDL en tant que discipline autonome ? Restitution discursive et enjeux institutionnels dans deux hautes écoles pédagogiques germanophones
Description : La reconnaissance de la DDL en tant que discipline autonome est intrinsèquement liée à l’histoire des idées et des institutions. En Allemagne, par exemple, l’histoire de la DDL est marquée depuis l’après-guerre par la notion de « Bildung » ou celle de « Allgemeine Didaktik » (Reusser 2008). Un tournant s’opère ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, histoire de la circulation des idées didactologiques en contexte germanophone, histoire des institutions de formation et de recherche en DDL en Allemagne et en Suisse, fondement disciplinaire et enjeux inst ...
Date : 09-06-2021
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Alper ASLAN - Le DELF (Diplôme d’études en langue française) : un passé sans histoire ?
Description : Créé en 1985, le DELF représente un enjeu important tant sur le plan politique que sur le plan économique (Coste, 2014). Malgré son rôle dans la diffusion du français, l’histoire du DELF dans le domaine de la didactique des langues n’a jamais fait l’objet d’une recherche approfondie jusqu’à l’heure ...
Mots clés : certification, didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, histoire, DELF, évaluation
Date : 09-06-2021
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Jésabel ROBIN - De la réception en Suisse alémanique de conceptions didactiques élaborées en France: petite histoire des épistémologies (il)légitimées
Description : Les situations de didactique des langues sont des situations sociolinguistiques. (Blanchet, 2018, p.209)    Explicitement ou implicitement, chaque contexte académique est régi par des positionnements épistémologiques et des évidences didactiques (Robin, 2020, à paraître). Certaines conceptions et prat ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, didactologie des langues et des cultures, évidences didactiques, épistémologies
Date : 09-06-2021
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Alessandra Keller-Gerber - Des méthodologies en mouvement mais l’acte de parole réflexif, un exercice figé
Description : L’arrivée dans un nouveau contexte de vie et d’études accélère la fréquence de ces situations où l’on doit parler de soi (Murphy-Lejeune, 2003). L’étudiant de mobilité sera amené à se présenter – dans le but de nouer des premiers contacts avec ses pairs ou avec du personnel académique – afin de ...
Mots clés : didactique des langues, acte de parole réflexif, mobilité académique, analyse de discours, histoire des méthodologies, compétence autobiographique en FLE, Didactique du français langue étrangère, fle, histoire des idées, FLE, FOU et méta-FOU
Date : 09-06-2021
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Sabine Doff - „With a little help from my friends …“ The dialogue between Foreign Language Education („Fremdsprachendidaktik“) and referential disciplines in Western Germany 1945-1989
Description : In the decades after World War II the academic landscape in Western Germany was changing slowly, yet profoundly. One major development was the academization of teacher education, i.e. the implementation of the idea that the professionalization of future teachers had to based on academic foundations. ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère
Date : 09-06-2021
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Maxi Pauser - Tertiary Language Teaching and Learning principles: The Case of German L3 at Spanish Universities
Description : In the last quarter of 20th century the communicative approach or communicative language teaching (CLT) has been gaining importance and popularity at an accelerated rate in all European countries. As a result, teaching of different foreign languages was often characterized by strict separation. In English ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, plurilingualism, tertiary language didactics, German L3
Date : 09-06-2021
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Anke Wegner - La didactique de l´allemand langue seconde en Allemagne : 50 ans de dévéloppement pédagogique et didactique
Description : Comme la didactique générale, la didactique de l´allemand langue seconde est comprise comme une science de la réflexion et de l'action, comme une science pratique ou appliquée, qui relie nécessairement l'empirisme et les énoncés normatifs, qui « recherche la pratique et vise la pratique, une pratique ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère
Date : 09-06-2021
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Jérémi Sauvage - La signification historique de la crise en phonétique corrective
Description : Le but de cette communication sera d’exposer les raisons historiques et épistémologiques qui ont conduit à ce que l’on peut appeler une crise que la phonétique corrective en FLE a connu du milieu des années 1970 au milieu des années 2010. Pour expliquer cette crise, nous reviendrons l’évolution de cette discipline depuis la seconde Guerre mondiale, en in ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, épistémologie, Didactique du français langue étrangère, Histoire, Phonétique corrective, Doxa, Idéologies
Date : 09-06-2021
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Georges Daniel VERONIQUE - Contre l’applicationnisme linguistique, la Didactologie des langues-cultures
Description : Le terme de linguistique appliquée émerge en Europe à la fin des années 50. En France, le Centre de Linguistique Appliquée de Besançon (CLAB) est créé en 1958. Une décennie de travaux en linguistique appliquée orientés vers l’enseignement des langues (LA1) et la traduction automatique (LA2) s’ouvre ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Linguistique appliquée, Didactique du français langue étrangère, didactologie des langues cultures, langue-culture, langue
Date : 09-06-2021
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Margaret Bento et Estelle Riquois -L’authenticité : une notion à géométrie variable à travers les méthodologies
Description : En France, dans les années 1970, est apparue dans le champ du FLE une méthodologie dite communicative engendrant une évolution des pratiques de classe. La notion de « document authentique » va se construire à cette période pour prendre une place de plus en plus importante au sein des recherches comme ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, langues étrangères, fle, Didactique du français langue étrangère, Document authentique, approche communicative, perspective et approche actionnelles, support pédagogique
Date : 09-06-2021
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