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UNISCIEL (unisciel)
L'enquète Darwin, se former à la méthodologie d'analyse de documents iconographiques
Description : L'objectif de cette enquète est d'acquérir la méthodologie d'analyse de documents iconographoqies, indispensable aux étudiants d'histoire et de sciences de la vie pour leur réussite à l'université. Les théories de Darwin sont un fil conducteur interressant car l'analyse pet être menée à travers ...
Mots clés : analyse documentaire, méthodologie, analyse de documents iconographiques, théories de Darwin, théorie de l'évolution de Darwin
Date : 2018
Droits : Licence creative commons de type 3:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.fr - pour plus d'information contacter l'auteur
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L'enquète Darwin, se former à la méthodologie d'analyse de documents iconographiques
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Cartographie des ignorances vs organisation des connaissances
Description : De la théorie de la rémininiscence aux récents travaux relatifs au Web Sémantique, les questionnements philosophique, organisationnel et technologique concernant la production, l'accessibilité et l'exploitation des connaissances s'expriment avec une acuité particulière depuis la récente mutation ...
Mots clés : mémoire, information, Technologies de l'Information et de la Communication, document, organisation des connaissances
Date : 20-01-2005
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés.
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La connaissance et son organisation via ses supports d'inscription : impact du numérique et du formel
Description : De la théorie de la rémininiscence aux récents travaux relatifs au Web Sémantique, les questionnements philosophique, organisationnel et technologique concernant la production, l'accessibilité et l'exploitation des connaissances s'expriment avec une acuité particulière depuis la récente mutation ...
Mots clés : numérique, homo sapiens retiolus, réseau sémantique, orientation dans l'information, web sémantique, document, Technologies de l'Information et de la Communication, connaissances, recherche d'information, écriture, savoir, formalisation des connaissances
Date : 20-01-2005
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés.
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En attendant mieux...
Description : De la théorie de la rémininiscence aux récents travaux relatifs au Web Sémantique, les questionnements philosophique, organisationnel et technologique concernant la production, l'accessibilité et l'exploitation des connaissances s'expriment avec une acuité particulière depuis la récente mutation ...
Mots clés : hypertexte, langages d'auto-description par genre, la mémétique : diffusion de la culture, la vie documentaire, transmission d'information, catégories de documents, les couches de cyberespace, numérisation des documents, la malinfo, sciences de l'information, Technologies de l'Information et de ...
Date : 20-01-2005
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés.
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IPM 2005 : Mise en ligne des documents pédagogiques à la Faculté P & M Curie - site Saint-Antoine : l'envers du décor
Description : Présentation de l'envers du décor du site: http://www.chusa.upmc.fr , et plus particulièrement la structure de la base de données, les interfaces de l'enseignant et de l'étudiant, la gestion des droits et les statistiques d'utilisation. Origine IPM 2005. Internet et ...
Mots clés : base de données, IPM, documents pédagogiques, Pierre et Marie Curie, Saint Antoine
Date : 01-12-2005
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Enseigner l’information-documentation : une progression au collège
Description : Professeur documentaliste dans un collège de 240 élèves classé REP, mon rôle pédagogique est ma priorité. L'information documentation est au cœur du projet pédagogique de l'établissement et concerne tous les élèves. Cet enseignement est inscrit dans l'emploi du temps des élèves et s'intègre aussi ...
Mots clés : Didactique de l'information-documentation, professeur documentaliste, culture de l'information, éducation aux médias, education aux médias et à l'information, EMI
Date : 10-10-2015
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Contenus sous licence Creative Commons CC BY-NC-ND 3.0
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La question du document littéraire en cours d’histoire
Description : Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités »
Mots clés : citation, confusion cognitive, document, illustration, Manuel, métaphore
Date : 28-05-2011
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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UNIT
Du Web aux wikis : une histoire des outils collaboratifs
Description : Vous avez dit « wikis » ? Rendus célèbres par l’encyclopédie en ligne Wikipédia, ces outils collaboratifs ont peu à peu gagné le Web.
Mots clés : communauté d'utilisateurs, édition collaborative, version, structuration du document, refactoring, wiki, fuscia
Date : 09-05-2008
Droits : Ce document est diffusé sous licence Creative Common : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/legalcode
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Le professeur documentaliste face au défi des convergences : conférence de synthèse
Description : Conclure un Congrès de la FADBEN est une tâche exaltante mais compliquée ! Nous tenterons donc ensemble de faire le bilan de ce congrès, riche d’apports et de regards multiples sur l’enseignement de l’information-documentation. Je vous propose d’établir ce bilan au prisme des convergences (voire ...
Mots clés : Didactique de l'information-documentation, professeur documentaliste, culture de l'information, éducation aux médias, education aux médias et à l'information, EMI
Date : 11-10-2015
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Contenus sous licence Creative Commons CC BY-NC-ND 3.0
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L’info news : crossover entre EMI et culture de l’information
Description : 2015 – Difficile de différencier l’Information du quatrième pouvoir. La maitrise de l’Information, enjeu majeur d’une ère qui se veut numérique – est l’épicentre des cultures de l’Informatique, des Médias et de l’Information. A partir d’une activité expérimentale centrée sur l’actualité et menée ...
Mots clés : Didactique de l'information-documentation, professeur documentaliste, culture de l'information, éducation aux médias, education aux médias et à l'information, EMI
Date : 10-10-2015
Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Contenus sous licence Creative Commons CC BY-NC-ND 3.0
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