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Sabine Doff - „With a little help from my friends …“ The dialogue between Foreign Language Education („Fremdsprachendidaktik“) and referential disciplines in Western Germany 1945-1989
Description : In the decades after World War II the academic landscape in Western Germany was changing slowly, yet profoundly. One major development was the academization of teacher education, i.e. the implementation of the idea that the professionalization of future teachers had to based on academic foundations. ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère
Date : 09-06-2021
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Sabine Doff - „With a little help from my friends …“ The dialogue between Foreign Language Education („Fremdsprachendidaktik“) and referential disciplines in Western Germany 1945-1989
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Maxi Pauser - Tertiary Language Teaching and Learning principles: The Case of German L3 at Spanish Universities
Description : In the last quarter of 20th century the communicative approach or communicative language teaching (CLT) has been gaining importance and popularity at an accelerated rate in all European countries. As a result, teaching of different foreign languages was often characterized by strict separation. In English ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, plurilingualism, tertiary language didactics, German L3
Date : 09-06-2021
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Anke Wegner - La didactique de l´allemand langue seconde en Allemagne : 50 ans de dévéloppement pédagogique et didactique
Description : Comme la didactique générale, la didactique de l´allemand langue seconde est comprise comme une science de la réflexion et de l'action, comme une science pratique ou appliquée, qui relie nécessairement l'empirisme et les énoncés normatifs, qui « recherche la pratique et vise la pratique, une pratique ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère
Date : 09-06-2021
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Jérémi Sauvage - La signification historique de la crise en phonétique corrective
Description : Le but de cette communication sera d’exposer les raisons historiques et épistémologiques qui ont conduit à ce que l’on peut appeler une crise que la phonétique corrective en FLE a connu du milieu des années 1970 au milieu des années 2010. Pour expliquer cette crise, nous reviendrons l’évolution de cette discipline depuis la seconde Guerre mondiale, en in ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, épistémologie, Didactique du français langue étrangère, Histoire, Phonétique corrective, Doxa, Idéologies
Date : 09-06-2021
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Georges Daniel VERONIQUE - Contre l’applicationnisme linguistique, la Didactologie des langues-cultures
Description : Le terme de linguistique appliquée émerge en Europe à la fin des années 50. En France, le Centre de Linguistique Appliquée de Besançon (CLAB) est créé en 1958. Une décennie de travaux en linguistique appliquée orientés vers l’enseignement des langues (LA1) et la traduction automatique (LA2) s’ouvre ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Linguistique appliquée, Didactique du français langue étrangère, didactologie des langues cultures, langue-culture, langue
Date : 09-06-2021
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Margaret Bento et Estelle Riquois -L’authenticité : une notion à géométrie variable à travers les méthodologies
Description : En France, dans les années 1970, est apparue dans le champ du FLE une méthodologie dite communicative engendrant une évolution des pratiques de classe. La notion de « document authentique » va se construire à cette période pour prendre une place de plus en plus importante au sein des recherches comme ...
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, langues étrangères, fle, Didactique du français langue étrangère, Document authentique, approche communicative, perspective et approche actionnelles, support pédagogique
Date : 09-06-2021
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Fontaine Béatrice - La place de l’émotion dans l’apprentissage des langues : quel cheminement en DDL ?
Description : On s’interrogera, dans la contribution proposée, sur les liens entre la montée en force d’une approche communicative puis actionnelle en didactique des langues et la prise en compte d’aspects affectifs et émotionnels. L’approche communicative, dont un des exemples emblématiques en matière de manuel est Ar ...
Mots clés : sujet, didactique des langues, histoire des idées, fle, apprentissage, Didactique du français langue étrangère, affectivité, émotions, manuels
Date : 09-06-2021
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Pierre Sallé - Créativité et DDL : Le cas des pratiques théâtrales (1970-2015) : Perspectives et enjeux relatifs à la diversité des conceptions
Description : Comme le faisaient remarquer à juste titre Huver & Lorilleux (2018), « la question de l’articulation entre art et didactique des langues n’est pas nouvelle, mais sa caractérisation par le terme de créativité est plus récente. » Or, que recouvre ce terme ? En effet, si les démarches artistiques semblent être ...
Mots clés : épistémologie, créativité, didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère, pratiques théâtrales, didactique historique
Date : 09-06-2021
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Synthèse
Mots clés : didactique des langues, histoire des idées, fle, Didactique du français langue étrangère
Date : 09-06-2021
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Écrire l’exil. Lecture-débat avec Senthuran Varatharajah et Marina Skalova
Description : Dans le cadre du colloque jeunes chercheur.e.s « Écrire l’exil. Échanges franco-allemands sur la littérature et le cinéma de langue allemande du XXIe siècle », le CIERA a co-organisé avec l’École normale supérieure de Paris et l’Université de Paris une lecture publique avec l’écrivain Senthuran ...
Mots clés : exil (dans la littérature), littérature de langue allemande, Senthuran Varatharajah, écrire l'exil, Marina Skalova
Date : 21-05-2021
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