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Scenari + Moodle = une première expérience de classe inversée en génie des procédés au CNAM / Marie Debacq, Nicole Corsyn
Description
:
Scenari + Moodle = une première expérience de classe inversée en génie des procédés au CNAM / Marie Debacq, Nicole Corsyn, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, ...
Mots clés
:
enseignement et nouvelles technologies, formation ouverte à distance, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, classe inversée
Date
:
30-06-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Scenari + Moodle = une première expérience de classe inversée en génie des procédés au CNAM / Marie Debacq, Nicole Corsyn
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Classe inversée : mesures des perceptions étudiantes et de l'impact sur l'apprentissage / Jean-Louis Ferrarini, Sassia Moutalibi
Description
:
Classe inversée : mesures des perceptions étudiantes et de l'impact sur l'apprentissage / Jean-Louis Ferrarini, Sassia Moutalibi, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, L ...
Mots clés
:
évaluation des apprentissages, enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, classe inversée
Date
:
30-06-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Classe inversée : mesures des perceptions étudiantes et de l'impact sur l'apprentissage / Jean-Louis Ferrarini, Sassia Moutalibi
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Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey
Description
:
Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe ...
Mots clés
:
technologies éducatives, enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, classe inversée
Date
:
30-06-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey
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Mise en place de séminaires d’enseignement pluridisciplinaires dans un cursus d’enseignement en odontologie : une expérience pédagogique / Marine Olivo, Jean-Claude Robert
Description
:
Mise en place de séminaires d’enseignement pluridisciplinaires dans un cursus d’enseignement en odontologie : une expérience pédagogique / Marine Olivo, Jean-Claude Robert, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement ...
Mots clés
:
évaluation des étudiants de médecine, classe inversée, enseignement (travail de groupe), jeu de rôle (en éducation), odontologie (étude et enseignement)
Date
:
30-06-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
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Mise en place de séminaires d’enseignement pluridisciplinaires dans un cursus d’enseignement en odontologie : une expérience pédagogique / Marine Olivo, Jean-Claude Robert
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La complexité des algorithmes, pour quoi faire ? - Vidéo 2 sur 7
Description
:
Cette deuxième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’apperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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La complexité des algorithmes, pour quoi faire ? - Vidéo 2 sur 7
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Outils (1) : notation "petit o" et comparaison de fonctions - Vidéo 3 sur 7
Description
:
Cette troisième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’apperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Outils (1) : notation "petit o" et comparaison de fonctions - Vidéo 3 sur 7
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Outils (2) : notations de landau et techniques de calcul - Vidéo 4 sur 7
Description
:
Cette quatrième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’apperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Outils (2) : notations de landau et techniques de calcul - Vidéo 4 sur 7
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Calculs(1) : les polynômes - Vidéo 5 sur 7
Description
:
Cette cinquième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’aperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Calculs(1) : les polynômes - Vidéo 5 sur 7
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Calculs(2) : les logarithme.- Vidéo 6 sur 7
Description
:
Cette sixième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’aperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Calculs(3) : les exponentielles - Vidéo 7 sur 7
Description
:
Cette septième vidéo fait partie d'une série de capsules vidéo explorant le calcul de la complexité des algorithmes. Il s’agit d’un sujet omniprésent en informatique, et l’équipe pédagogique s’aperçoit que beaucoup d’étudiants et étudiantes manquent de méthode et de techniques de calcul, ou bien ...
Mots clés
:
informatique, classe inversée, vidéo, algorithmique
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Calculer la complexité asymptotique des algorithmes. Calculs(3) : les exponentielles - Vidéo 7 sur 7
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