Description : Les Learning sciences représentent un domaine de recherche frontière aussi dynamique que complexe à saisir y compris pour les chercheurs impliqués. Est-il possible, pour en comprendre la genèse et le développement, d'étudier comment s'organisent les pratiques scientifiques sur un territoire dont ...

Mots clés : Apprendre, e-learning, enseigner, sciences de l’apprendre

Date : 29-03-2012

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Cartographier les trois "i" des "Learning sciences" : un domaine frontière fait-il un territoire ? - Lézé

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Craft Apprenticeship and the Formation of Person - Marchand

Description : The communication proposes that craft apprenticeship serve as a model of education that both teaches technical skills and provides the grouding for personal formation. The research is grounded in my long anthropological fieldwork as an apprentice to minaret builders in yemen and to mud masons in ...

Mots clés : Education, Apprendre

Date : 07-06-2012

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Craft Apprenticeship and the Formation of Person - Marchand

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Méthodologie

Description : Comment mieux s’organiser, gérer son stress, devenir étudiant faire des études, se motiver, produire un travail en groupe, produire un écrit efficace, réussir un examen… autant d’entrée possible dans ce cours de méthodologie, vous naviguerez selon vos besoins.

Mots clés : méthodologie, travail étudiant, apprendre à apprendre, s'organiser, surmonter les difficultés, écrit efficace, rédiger

Date : 08-2014

Droits : Licence creative commons de type 3:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.fr - pour plus d'information contacter l'auteur

Pourquoi et comment développer une culture évaluative centrée sur l’apprentissage des élèves ? - Atelier du 15-06-2015

Description : Dans la plupart des pays ayant implanté un curriculum scolaire axé sur les compétences, l’évaluation pour l’apprentissage est devenue objet de prescription, encadré par des politiques d’évaluation, généralement accompagnées de guides soutenant le développement professionnel des enseignants. ...

Mots clés : Education, développement professionnel, évaluation, évaluation formative, faire apprendre

Date : 15-06-2016

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Pourquoi et comment développer une culture évaluative centrée sur l’apprentissage des élèves ? - Atelier du 15-06-2015

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Computational Analysis of Social Positioning in Collaborative Learning Interactions - Penstein-Rosé

Description : In this talk I will present recent work on computational modeling of social positioning in conversational interactions, or leadership taking in collaborative learning interactions more specifically. Basic concepts of power and social distance from psychology explain social processes operating ...

Mots clés : Education, Apprendre

Date : 08-06-2012

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Computational Analysis of Social Positioning in Collaborative Learning Interactions - Penstein-Rosé

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Clôture du Séminaire 1/2 - Pepin

Description : Clôture du Séminaire 2/2

Mots clés : Apprendre, enseigner, sciences de l’apprendre

Date : 29-03-2012

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Clôture du Séminaire 1/2 - Pepin

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Quelles évidences et quels succès, pour quelle communauté éducative ? - Potte-Bonneville

Description : Je souhaiterais soumettre à la discussion trois types d’interrogation, à partir de l’intervention de Robert Slavin. 1/ Questions de scientificité : quelle conception le recours à l’evidence-based practice implique-t-elle, quant au rapport entre la connaissance et les sujets susceptibles de la mettre ...

Mots clés : Apprendre, enseigner, sciences de l’apprendre

Date : 29-03-2012

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

Quelles évidences et quels succès, pour quelle communauté éducative ? - Potte-Bonneville

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La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - Rochex

Description : Loin de l’« indifférence aux différences » dénoncée naguère par la sociologie critique, le système scolaire et ses différents professionnels seraient désormais très largement acquis à la prise en considération, à la reconnaissance, voire à la promotion des différences et de la diversité, et seraient ...

Mots clés : Education, Apprendre

Date : 07-06-2012

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La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - Rochex

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