Description : Le colloque international « Formes d'éducation et processus d'émancipation » confronte les analyses de chercheurs en Sciences humaines et sociales (SHS) pour chercher à savoir dans quelle mesure les principes de l'éducation, ses formes et ses incidences correspondent aux structures et fondements ...

Mots clés : enseignement des mathématiques, émancipation, mathématiques, éducation, fondements normatifs

Date : 24-05-2012

Access, equity and knowledge-in-use: Reflection from a reseach-based

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L'enseignement « populaire » des mathématiques au XIXe siècle : Quels acteurs ? Quelles mathématiques

Description : Lorsqu'ils s'intéressent à l'histoire de l'enseignement, les historiens des sciences des XIXe et XXe siècles focalisent bien souvent leur regard – et leurs recherches – sur les degrés supérieurs du système éducatif, ceux qui forment les futures élites scientifiques et où évoluent les savants : grandes ...

Mots clés : enseignement des mathématiques, histoire des mathématiques, enseignement et épistémologie

Date : 07-06-2013

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

L'enseignement « populaire » des mathématiques au XIXe siècle : Quels acteurs ? Quelles mathématiques

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Nécessité et pièges des définitions mathématiques

Description : D'où viennent et à quoi servent les définitions mathématiques ? En quoi sont-elles nécessaires ? En quoi peuvent-elles être pernicieuses ? Sur des exemples liés à l'histoire, à l'enseignement, et au mouvement contemporain des mathématiques, je m'efforcerai de montrer les définitions comme abouti ...

Mots clés : langage mathématique, théorie mathématique, axiome, enseignement des mathématiques, histoire des mathématiques

Date : 22-06-2000

Droits : Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.

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