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Mener un projet d'approche-programme en enseignement supérieur : une démarche d'ingénierie pédagogique
Description
:
La formation sur l’approche-programme et l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le numérique ...
Mots clés
:
enseignement supérieur, ingénierie pédagogique, Approche-programme
Date
:
17-10-2016
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Mener un projet d'approche-programme en enseignement supérieur : une démarche d'ingénierie pédagogique
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Quelle gestion de projet pour accompagner l’approche-programme ?
Description
:
Impliquer une équipe pédagogique dans une approche programme nécessite un processus d’accompagnement clairement identifié. Celui-ci doit impliquer activement le responsable de formation et son équipe, du début à la fin du projet, en adoptant un processus itératif et incrémental. Les représen ...
Mots clés
:
Approche-programme
Date
:
15-03-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Quelle gestion de projet pour accompagner l’approche-programme ?
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Les fonctions des référentiels en formation
Description
:
Les référentiels dans le domaine de la formation se sont multipliés au cours des trente dernières années, au point que les acteurs eux-mêmes ont du mal à s’y retrouver. Nous précisons les fonctions, à différents niveaux, de ces nouveaux outils et des principes utiles à leur conception et à leur ...
Mots clés
:
référentiel de compétences, Approche-programme, référentiel de formation, référentiel d'évaluation
Date
:
17-03-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Les fonctions des référentiels en formation
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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
Description
:
La formation ‘Accompagner l’approche-programme dans l’enseignement supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES ...
Mots clés
:
Approche-programme, développement de compétences, projet de formation, profil de sortie
Date
:
09-11-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
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Historique et caractéristiques principales de l'approche-programme
Description
:
Cette capsule évoque l¹apparition de l¹approche-programme. Ensuite, les caractéristiques principales de cette notion sont dégagées, en particulier sa synonymie avec la notion de curriculum et ses différentes composantes. DevSup – RessAC (Ressources pour l’approche curriculaire) ...
Mots clés
:
curriculum, Approche-programme
Date
:
27-03-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Historique et caractéristiques principales de l'approche-programme
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Les apports et les risques de l'approche-programme
Description
:
L’objectif de cette capsule est d¹identifier les apports que l’approche-programme ou approche curriculaire intégrée peut introduire dans les processus d¹enseignement-apprentissage et, en contrepartie, elle fait part de limites potentielles dont il importe d’être conscient pour éviter des dérives ...
Mots clés
:
Approche-programme, apports de l’approche-programme, limites potentielles de l’approche-programme
Date
:
27-03-2017
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Les apports et les risques de l'approche-programme
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Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences
Description
:
Cette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet aussi de montrer l’organisation des ressources que nous mettons à disposition des acteurs de l’ensei ...
Mots clés
:
Approche-programme, approche par compétences
Date
:
15-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associées
Description
:
Cette capsule explique succinctement les éléments constitutifs d’une approche-programme, et ceux d’une approche par compétences. Elle positionne également certains éléments caractéristiques des situations d’apprentissage en lien avec la distinction opérée. Présentation générale du projet ...
Mots clés
:
Approche-programme, approche par compétences
Date
:
15-12-2015
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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L’innovation pédagogique dans le contexte de l’enseignement supérieur
Description
:
Après avoir introduit la notion d’innovation dans le contexte de l’enseignement supérieur, la conférence épinglera trois grandes tendances innovantes actuelles (le pilotage par l’étudiant de sa propre formation, les approches « programme » et leurs conséquences, et enfin l’arrivée des « Massive ...
Mots clés
:
compétences, elearning, innovation, MOOCs, approche programme
Date
:
16-01-2013
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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L’innovation pédagogique dans le contexte de l’enseignement supérieur
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