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Module 8 : Questions de pédagogie autour de la phonétique corrective (parcours PEPF)
Description
:
Comment pratiquer la correction phonétique? Quelles activités proposer lors d’une séance, d’un atelier, comment gérer un grand groupe, comment s’effectue la progression phonétique d’un élève à l’autre, comment l’évaluer ? Les « aides technologiques » si souvent présentées comme des remèdes miracle ...
Mots clés
:
FLE, Pédagogie, Phonétique corrective
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 8 : Questions de pédagogie autour de la phonétique corrective (parcours PEPF)
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PIPC : Prononciation Interaction et Phonétique Corrective en FLE
Description
:
Il convient de distinguer deux parcours au sein de la ressource audio-visuelle PIPC : 1. Le parcours SCP Sons communication et parole est « tous publics ». Il constitue une initiation à la Phonétique générale et descriptive du français. Les objectifs globaux sont : - de définir ce que recouvrent ...
Mots clés
:
Phonétique corrective, FLE, Français Langue Etrangère, Méthodologie, Prononciation
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'Identique 2.0 France
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PIPC : Prononciation Interaction et Phonétique Corrective en FLE
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Module 5 : Ce qu'est la phonétique corrective en FLE.. (parcours PEPF)
Description
:
Des vidéos d’entretiens avec différents spécialistes permettent de circonscrire les différents domaines d’intervention de la phonétique corrective en fle, de délimiter le champ de la remédiation de la prononciation en fle par rapport à d’autres spécialités, d’avoir une 1ère approche des notions ...
Mots clés
:
Phonétique corrective, FLE, Prononciation
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 5 : Ce qu'est la phonétique corrective en FLE.. (parcours PEPF)
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Module 6 : du particulier vers le global (parcours PEPF)
Description
:
Gros plan sur la correction des sons - voyelles, consonnes - mal produits par des apprenants étrangers. Mais pourquoi est-il si difficile d’acquérir une « bonne » prononciation dans une autre langue ? Deux méthodes principales de correction phonétique sont présentées avec à chaque fois leurs principes ...
Mots clés
:
FLE, Sons, Prononciation, Phonétique, Consonnes, Voyelles
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 6 : du particulier vers le global (parcours PEPF)
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Module 2 : des sons à profusion (parcours SCP)
Description
:
Parler est une activité tellement banale que l’on ne prête aucune attention au fait que c’est un exploit cognitif permanent. Grâce à l’opération de catégorisation, les locuteurs d’une même langue en perçoivent les sons de manière identique - et différente de celle de détenteurs d’autres langues. ...
Mots clés
:
Parole, Perception, Langue, Alphabet Phonétique International, Phonétique, Phonologie, Variantes
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 2 : des sons à profusion (parcours SCP)
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Module 7 : du global au particulier (parcours PEPF)
Description
:
Le rythme et l’intonation associés à l’importance du corps dans la parole. Les phonéticiens-pédagogues s’appuient sur le geste, la prosodie pour corriger un son défectueux. Travailler plus spécifiquement le rythme et l’intonation revient à solliciter le corps parlant de l’apprenant. Comme faire ...
Mots clés
:
Sons, Rythme, Intonation, Parole, Corps
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 4 : phonation, corps, culture et communication (parcous SCP)
Description
:
L’influence de la culture dans la perception et la production de la parole. Celle-ci est replacée dans le cadre de l’oralité, notion beaucoup plus globalisante et englobante que celle d’oral. Le rôle du corps, de la gestualité co-verbale et communicative accompagnant naturellement la parole est ...
Mots clés
:
FLE, Phonation, Corps, Culture, Communication, Parole, Oral
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 1 : les particularités de la communication parlée (parcours SCP)
Description
:
Dans le monde du vivant, on ne peut pas ne pas communiquer. Cela concerne même les plantes, ainsi que la communication animale, extrêmement développée. La communication humaine se distingue fondamentalement de toute communication animale. L’homme est le seul être vivant sur Terre doté de la faculté ...
Mots clés
:
Son, Communication, Parole, Français Langue Etrangère, FLE, Phonétique, Langage
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 1 : les particularités de la communication parlée (parcours SCP)
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Module 3 : l'organisation du système sonore d'une langue (parcours SCP)
Description
:
Présentation du système phonique du français. Physiologie de la phonation: formation ses sons, critères de distinctions entre voyelles et consonnes, classement de ces différents sons élémentaires. La prosodie est abordée : quelles sont la nature et les fonctions du rythme et de l’intonation. Le ...
Mots clés
:
Phonétique, Sons, Prosodie, Parole, Langue, FLE
Date
:
2018
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Module 3 : l'organisation du système sonore d'une langue (parcours SCP)
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