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Mener un projet d'approche-programme en enseignement supérieur : une démarche d'ingénierie pédagogique

Description : La formation sur l’approche-programme et l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le numérique ...

Mots clés : enseignement supérieur, ingénierie pédagogique, Approche-programme

Date : 17-10-2016

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Quelle gestion de projet pour accompagner l’approche-programme ?

Description : Impliquer une équipe pédagogique dans une approche programme nécessite un processus d’accompagnement clairement identifié. Celui-ci doit impliquer activement le responsable de formation et son équipe, du début à la fin du projet, en adoptant un processus itératif et incrémental. Les représen ...

Mots clés : Approche-programme

Date : 15-03-2017

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Les fonctions des référentiels en formation

Description : Les référentiels dans le domaine de la formation se sont multipliés au cours des trente dernières années, au point que les acteurs eux-mêmes ont du mal à s’y retrouver. Nous précisons les fonctions, à différents niveaux, de ces nouveaux outils et des principes utiles à leur conception et à leur ...

Mots clés : référentiel de compétences, Approche-programme, référentiel de formation, référentiel d'évaluation

Date : 17-03-2017

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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques

Description : La formation ‘Accompagner l’approche-programme dans l’enseignement supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES ...

Mots clés : Approche-programme, développement de compétences, projet de formation, profil de sortie

Date : 09-11-2015

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Historique et caractéristiques principales de l'approche-programme

Description : Cette capsule évoque l¹apparition de l¹approche-programme. Ensuite, les caractéristiques principales de cette notion sont dégagées, en particulier sa synonymie avec la notion de curriculum et ses différentes composantes. DevSup – RessAC (Ressources pour l’approche curriculaire) ...

Mots clés : curriculum, Approche-programme

Date : 27-03-2017

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Les apports et les risques de l'approche-programme

Description : L’objectif de cette capsule est d¹identifier les apports que l’approche-programme ou approche curriculaire intégrée peut introduire dans les processus d¹enseignement-apprentissage et, en contrepartie, elle fait part de limites potentielles dont il importe d’être conscient pour éviter des dérives ...

Mots clés : Approche-programme, apports de l’approche-programme, limites potentielles de l’approche-programme

Date : 27-03-2017

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Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences

Description : Cette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet aussi de montrer l’organisation des ressources que nous mettons à disposition des acteurs de l’ensei ...

Mots clés : Approche-programme, approche par compétences

Date : 15-12-2015

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Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associées

Description : Cette capsule explique succinctement les éléments constitutifs d’une approche-programme, et ceux d’une approche par compétences. Elle positionne également certains éléments caractéristiques des situations d’apprentissage en lien avec la distinction opérée. Présentation générale du projet ...

Mots clés : Approche-programme, approche par compétences

Date : 15-12-2015

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L’innovation pédagogique dans le contexte de l’enseignement supérieur

Description : Après avoir introduit la notion d’innovation dans le contexte de l’enseignement supérieur, la conférence épinglera trois grandes tendances innovantes actuelles (le pilotage par l’étudiant de sa propre formation, les approches « programme » et leurs conséquences, et enfin l’arrivée des « Massive ...

Mots clés : compétences, elearning, innovation, MOOCs, approche programme

Date : 16-01-2013

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