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Formation à la lecture critique d'articles : Introduction à la LCA 1/3
Description
:
La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés
:
maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date
:
23-09-2009
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Formation à la lecture critique d'articles : Introduction à la LCA 1/3
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3
Description
:
La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés
:
maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date
:
23-09-2009
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3
Description
:
La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire ...
Mots clés
:
maladie d'Alzheimer, pédagogie médicale, evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve
Date
:
23-09-2009
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3
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SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
Description
:
Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ? Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France. SCD Médecine.
Mots clés
:
pédagogie, enseignement, ECN, sciences de la santé, sciences fondamentales, SIFEM 2009, LCA, lecture critique d'article
Date
:
26-10-2009
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
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IPM 2005 : Évaluation des propriétés docimologiques de l'épreuve de lecture critique d'article
Description
:
L'objectif de cette étude était d'évaluer les propriétés docimologiques de l'épreuve de lecture critique d'articles médicaux de l'examen national classant (EPCM1), à partir des performances des étudiants sur trois épreuves et de la double correction de la première. Origine ...
Mots clés
:
métrologie, statistique, IPM 2005, lecture critique, EPCM1, épreuves, propriété docimologique
Date
:
01-12-2005
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2005 : Évaluation des propriétés docimologiques de l'épreuve de lecture critique d'article
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Initiation à la lecture de Machiavel
Description
:
Il s’agit ici, après les avoir resitués dans leur conjoncture historique (Florence au temps des guerres d’Italie), de présenter les principaux textes de Machiavel et certains enjeux de leur lecture : le Prince, les Discours, les Histoires de Florence, l’Art de la guerre.
Mots clés
:
Nicolas Machiavel, lecture critique
Date
:
2008
Droits
:
Licence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France
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Initiation à la lecture de Machiavel
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Faut-il traduire les sciences sociales ? 1er Table ronde. 05 Quel traducteur pour quel texte ? Réflexion sur l’expérience de traduction Débat 1er table ronde
Description
:
Faut-il traduire les sciences sociales ? « Il faut considérer chaque traducteur comme un médiateur s’efforçant de promouvoir un échange intellectuel universel et se donnant pour tâche de faire progresser ce commerce généralisé. » Lettre de Goethe de 1827 à son traducteur Thomas Carlyle. ...
Mots clés
:
lecture critique, compréhension du texte, traduction et interprétation, historicité de la langue, réécriture
Date
:
08-03-2011
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs. © Direction de l'Audiovisuel / EHESS /2012
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Faut-il traduire les sciences sociales ? 1er Table ronde. 05 Quel traducteur pour quel texte ? Réflexion sur l’expérience de traduction Débat 1er table ronde
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IPM 2005 : Epreuve de lecture critique de l'examen national classant : approches didactiques et contraintes liées à l'enseignement via Internet
Description
:
Les modes d'enseignement à Bordeaux sont soit sous forme de présentiel soit à distance. Sont présentées ici l'approche didactique (construction d'un résumé) et les difficultés liées à l'internet. Les obstacles potentiels sont liés à la pauvreté des articles, au public et à la mise en ligne. ...
Mots clés
:
Internet, IPM, épreuves classantes nationales, lecture critique, mise en ligne
Date
:
01-12-2005
Droits
:
Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs.
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IPM 2005 : Epreuve de lecture critique de l'examen national classant : approches didactiques et contraintes liées à l'enseignement via Internet
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