859 résultats : UNIVERSITÉ OUVERTE DES HUMANITÉS

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Description : Bien qu’il y ait eu, en terre d'Islam, de nombreux philosophes entre les XIIIe et XVIIe siècles, de l’andalou Ibn Sab'în (XIIIe siècle) jusqu’au perse Molla Sadra (XVIIe siècle), la plupart des recherches s'accordent à dire que c’est Averroès (1126-1198) qui est le dernier philosophe de la civil ...
Mots clés : Averroès
Date : 2009
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Description : Depuis le début du XXe siècle, des chercheurs de confession musulmane ont choisi d'étudier la religion musulmane comme une pratique sociale liée à des éléments de culture et de civilisation dans des contextes particuliers, avec les outils des sciences humaines et sociales. Ce fut d'abord le cas ...
Mots clés : islam, religion, sciences sociales, coran
Date : 2014
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Description : Dans ce chapitre, sont abordés les points suivants : - Remodeler les sciences humaines et sociales à partir du cadre de la « Révélation coranique » - Définir le « cadre islamique » de la technologie et de la science : un exemple dans le domaine de la médecine
Mots clés : révélation coranique, histoire, religieux, sciences humaines, sciences sociales
Date : 2014
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Description : A1 : À ce niveau, on introduit les pronoms personnels conjoints et disjoints et on se limite, en ce qui concerne les pronoms compléments, aux directs. On aborde également la question des positions que peuvent occuper les pronoms compléments par rapport aux différents éléments verbaux.
Mots clés : clitiques, pronoms personnels, français langue étrangère, français langue seconde, pronoms sujets, pronoms compléments, A1, suites de pronoms
Date : 2016
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Description : Ce cours sur les pronoms personnels du français est destiné aux apprenants et aux enseignants du FLE/FLS. Il présente le contenu qui doit être maîtrisé à chacun des niveaux suivants : A1, A2, B1 et B2. En plus de ce contenu théorique, le cours propose des exercices autoévalués pour chacun des points ...
Mots clés : clitiques, pronoms personnels, français langue étrangère, français langue seconde, pronoms sujets, pronoms compléments, A1, A2, B1, B2, suites de pronoms
Date : 2016
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Description : A2 : À ce niveau, on approfondit les points vus au niveau précédent et on ajoute des points typiques de ce niveau comme les différences entre « c’est » et « il est », en plus des pronoms compléments indirects. Finalement, on commence à aborder la question des positions des pronoms compléments dans ...
Mots clés : clitiques, pronoms personnels, français langue étrangère, français langue seconde, pronoms sujets, pronoms compléments, A2, suites de pronoms
Date : 2016
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Description : B1 : À ce niveau, on approfondit les points vus au niveau A2 et on introduit les emplois directs du pronom « en » et les emplois indirects des pronoms « en » et « y ». Des exercices récapitulatifs de tous les points vus précédemment (de A1 jusqu’à B1) sont également proposés.
Mots clés : clitiques, pronoms personnels, français langue étrangère, français langue seconde, pronoms sujets, pronoms compléments, B1, suites de pronoms
Date : 2016
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Description : B2 : À ce niveau, on approfondit les points vus aux niveaux A2 et B1, notamment les emplois des pronoms « en » et « y ». De plus, on aborde les positions des pronoms compléments dans diverses structures et la question de l’ordre de ces pronoms dans les suites du type « le lui ».
Mots clés : clitiques, pronoms personnels, français langue étrangère, français langue seconde, pronoms sujets, pronoms compléments, suites de pronoms, B2
Date : 2016
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Description : Alors qu'il existe toujours plusieurs pans à une même histoire, l'histoire est parfois vue comme un récit monolithique de ce qui s'est déroulé dans le passé. Ainsi, au delà de nous éclairer sur la guerre d'Indochine, ce webdocumentaire vise aussi à enseigner à tous le recul nécessaire face au tr ...
Mots clés : guerre, Indochine, conflit, Asie, histoire
Date : 2019
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Description : Ces cours proposent une réflexion sur la notion de modèle et sur l'évolution du statut du modèle dans la formation des enseignants. Ils ont pour but: - de permettre aux étudiants de se familiariser avec la notion de modèle et d'en proposer une première définition - de clarifier le rôle et le statut ...
Mots clés : formation des formateurs, modélisation, anthropodidactique
Date : 2009
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